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교육의 단계를 다음과 같이 구상하여
제시하였다.
- 어머니의 무릎학교(0-6세) : 신체 건강, 일상 언어, 도덕과 신앙의 기
초, 자연계에 대한 지식을 가르친다.
- 모국어학교(7-12세) : 모국어, 종교, 산수, 역사, 지리, 미술, 물리 등을
가르친다.
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교육심리의 이해, 학지사 2010
아경희 저, 아동발달과 부모교육, 교문사 2010
손혜숙, 오애순 외 저, 아동발달론, 양서원 2012
Fergus P. Hughes 저, 놀이와 아동발달, 시그마프레스 2012
정정옥, 김광자, 영유아 교사를 위한 최신 보유학 개론, 교육아카
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교육과정과 밀접하게 연계될 수 있는 교과 활용교육 유형을 제시하여 ICT 소양교육과 교과 활용교육이 연계될 수 있도록 구성한다. 오 명, 이원규외 다수 공저「지식정보화사회를 위한 정보교육담론」
초등학교 1학년부터 고등학교 1학년까지
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미술(7,692), 무용(526)
서예(843), 웅변(2,423), 기타(180)
기타
5,499
독서실(4,409), 기타(1,090)
계
60,394
활용가능한 이론/접근방법
○ 사교육을 설명하고자 하는 적용 이론 김지영, 미취학 자녀의 사교육 이용여부 및 비용의 결절요인, 한국노동연구원,
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교육 프로그램과 지역 사회의 아동 지원 센터는 부모들이 올바른 양육 방법을 배우고, 아이들이 건강하게 성장할 수 있도록 돕는 데 중요한 역할을 하고 있습니다.
VI. 결론
코메니우스와 소파 방정환은 각각 17세기 유럽과 20세기 한국에서 활
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교육대학 석사학위논문
◇ 유승희·성용구 공저(2001), 초등교사를 위한 프로젝트 접근법, 서울 : 양서원
◇ 이경화 외 3명(1999), 프로젝트 학습의 운영, 학지사
◇ 장상호(1982), Piaget 발생론적 인식론과 교육, 서울 : 교육과학사
◇ 지옥정(1996), 프
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론시간을 많이 만들어 준다.
(3). 개별학습.
우리나라의 유치원에서는 집단학습이 이루어지는데 개별적인 관찰이 어렵고 각자의 수준에 맞는 교육이 어렵기 때문에 개별학습이 필요하다.
(4). 몬테소리 고유영역의 교육만으로 부족한 점을 보
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론 : 대학 출판사
조성연 외(2006). 영유아 보육의 이해 : 학지사.
2005 영유아 보육 총람 (보건복지진흥원)
영유아 보육 시설의 실태와 보육 정책 대안 (지역사회탁아소연합회, 1993) 1. 영유아 보육프로그램의 구성 및 중요성
2. 유치원교육 프
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교육학술정보원, 초.중등학교 정보통신기술 활용 교육 강화 방안에 대한 공 청회, 2000.(http://www.edunet4u/teacher/index.html) Ⅰ. 운영의 개요
1. 운영의 필요성
2. 운영의 목적
3. 운영의 제한점
4. 실태분석
Ⅱ. 이론적 배경
1. 문헌
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교육과는 달리 자연스럽고 효과적인 통일교육이 이뤄질 것이라 본다.
◎참고 문헌.
「통일시대 북한교육론」, 한만길, 집문당(2001).
「민족통합을 위한 교육대책 연구(Ⅱ)」,한국교육개발원(1998).
「통일준비」, 이영선 편, 도서출판 오름(1997).
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