|
학교 정보통신기술 교육 운영 지침\"에서 제시한 8가지 수업 활동 유형 중 수업 목표 및 활용 환경 등을 고려하여 결정하되, 어느 특정 유형 하나에 의해 수업이 진행되는 경우보다는 여러 유형을 통합적으로 활용하는 것이 바람직하다.
(4) ICT
|
|
|
교수-학습 활동 및 양적 평가 방법을 지양하고, 최근의 교수-학습 이론 및 평가 이론에 근거하여 교육의 질을 개선하기 위한 질적 평가 방법을 적극 활용해야 할 것이다.
특히 학교 현장에서 이루어지는 교수-학습 평가는 학생의 전인적 발달
|
|
|
교육학회
- 전국특수교육교사협의회 1. 통합교육의 역사적 배경
2. 통합교육의 정의 및 목적
3. 우리나라 통합교육의 어려움
4. 통합교육 사례
- 서울애화학교(청각장애 학생)
- 삼육재활학교(지체부자유 학생)
- 전남 보성의 북내초등학
|
|
|
초등학교 교사의 수학교육에 대한 실태 연구
진주교대 정영자 (2004)
(1) 연구문제
(2) 사용한 통계방법
(3) 실험설계
(4)통계처리 결과
(5) 결론
(논문 15)
또래교수가 수학학습부진아의 수학 성취도와 사회성 발달에 미치는 효과
인천교대 신진희
|
|
|
교육의 내용과 방법을 토대로 현장에서 이루어지고 있는 환경교육 프로그램의 예를 들면 다음과 같다. 다음은 충남 대산초등학교 병설유치원에서 실시한 주간환경교육교수 학습지도안의 모형이다. 그 내용은 다음과 같다.
기간: 7월1주(7월3
|
|
|
활용해서 열린교육, 21세기에 걸맞은 정보화 교육을 하기 위해 신문 활용 교육(Newspaper In Education)이 필요하다. 이를 위해 교사는 효과적인 읽기 자료로 신문을 재구성하는 노력을 해야 한다. 신문 활용 방식은 신문을 주교재로 삼는 방법과, 보
|
|
|
학교와 교사 단위에서 연구해 실천적 방법을 찾아 적용하려는 노력이 일원화
특정 건물 내 센서링 기술을 활용한 증강현실형 콘텐츠도 소개
적용 방법
ICT활용교육이나 e-러닝에서 활용하는 콘텐츠를 재구조화하거나 변환
특정한 학습모델보
|
|
|
교육운동 등 국내에서 독립 운동을 위해 노력한 점에 대한 조사 결과 발표
파워포인트를 이용하여 보고서를 만들어서 발표하도록 한다.
정리 및 평가(5')
모둠별 학습활동 결과에 대한 정리
M
모둠별 학습결과물을 발표한 것에 대해서 교사가
|
|
|
교육기관: 문법학교(Grammer School)
- 12~13세에서 14~15세까지의 아동을 대상으로 초등과정을 이수하는 자를 교육함
- 고등학교의 예비과정으로 7자유학과, 즉 3학(문법·수사학·논리학)과 4과(산수·기하·천문학·음악) 등의 다채로운 내용을 교수
|
|
|
통신교육 포함
4) 각 대학의 교수학습센터 설립 교육공학의 정의
*교육공학(Educational Technology)에 대한 오해
교육공학(Educational Technology) /박성익 등(교육방법의 교육공학적 이해, 학지사) p.47
학습을 위한 과정과 자원의 설계, 개발, 활용,
|
|
메뉴펼치기
