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학교 폭력의 증가로 인해 학교 내 징계의 역할과 적절성에 대한 논의가 활발하게 이루어지고 있다. 학교는 학생들의 인격을 존중하며 1. 서론
2. 초중등교육법 및 동법 시행령의 징계 규정
3. 학생 인격 존중의 의미와 중요성
4. 사회
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교육, 22(3), 33-51.
이은경(2010). 제2언어 습득 이론과 영어교수법. 서울: 한국문화사.
박성수(2006). “입력 중심 접근법의 이론과 실제.” 영어교육, 61(2), 105-130.
한지영(2018). “크라센의 가설을 활용한 중학교 영어수업 사례 연구.” 중등교육연구
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하기 위해 마련된 다양한 정책, 프로그램, 법률 등을 총망라한 개념으로, 교육뿐만 아니라 복지, 문화, 체육, 상담, 노동 등 다양한 분야를 포함한다. 특 1. 청소년육성제도의 개념
2. 청소년육성제도의 필요성
3. 청소년육성(학교 밖 교
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학습을 강화하는 것을 목적으로 한다. 자립형 학교는 학습 환경의 자율성 확보를 통해 학생의 창의성과 문제 해결 능력을 높이고자 하며, 이를 통해 미래 사회에 적합한 인재 양성을 목표로 한다. 구체적으로, 자립형 고등학교는 학교 운영의
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사립 고등학교 제도의 개념
자립형 사립 고등학교 제도는 학교의 자율성을 강화하고, 경쟁력을 높이기 위해 도입된 제도이다. 이 제도는 정부의 전통적인 재정 지원 및 규제에서 벗어나, 학교가 자체적으로 재원 조달, 교육 과정 편성, 교사
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등학교는 학생들의 교육적 자율성과 재정적 자립을 바탕으로 운영되는 학교로, 정부의 일부 지원은 받지만 주로 자체 수입과 투자를 통해 운영된다. 이러한 학교는 대학 입시 경쟁력 강화를 목표로 첨단 교육 시설과 전문 교사를 확보하며 학
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교육 특징,기본방침, 홀리스틱교육 사고방식,학습지도, 홀리스틱교육 교수학습원리,시사점
1. 홀리스틱교육 정의
홀리스틱교육은 인간의 전인적 발달을 목표로 하는 교육방법으로서 인간의 신체, 정서, 사고, 영성 등 다양한 측면을 균형
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교육과정, 학생 선발, 교사 채용, 재정 관리 등에 있어서 높은 자율권이 부여된다. 자립형 사립고는 2014년 교육부의 정책 발표 이후 도입되었으며, 2022년 기준 전국 30개교가 운영되고 있다. 이러한 학교는 기존의 입시중심의 교육을 탈피하여
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하고 학교의 자율성을 강화하기 위해 마련된 특별한 유형의 고등학교이다. 일반 사립고등학교와 달리 자립형 사립고는 재정적인 지원을 일부 받으면서도 일정 수준 이상의 자율성을 보장받아 운영된다. 이러한 학교는 학생 선발, 교육과정
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등학교와 달리 정부로부터 별도의 재정 지원을 받지 않기 때문에 자체 예산 마련이 절실하며, 수입은 학생 등록금, 자체 수익사업, 기부금, 재단 1. 자립형 사립고등학교 개념
2. 설립 배경과 목적
3. 교육과정 및 운영 특징
4. 입학 전
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