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교, 20○○년 ○월부터 ○월까지 ○○초등학교에서 영어 강사로 근무하였습니다.
입사 후 포부
고등학교 때 부터 학생들을 가르치는 일에 흥미가 있었습니다. 그 때 부터 교육자의 길을 가고 싶다는 생각을 해서 사범대로 진학을 하게 되었고,
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업관리, 재고관리 및 거래처 수/발주 업무를 주업무로 하였으며 경남지방 백화점과 대리점관리를 중점적으로 하였습니다. 대형백화점 행사오더와 신규대리점 개설 상담등 총체적 영업관리를 도맡아 하였습니다. 백화점관리와 마트별 매입,
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기본을 체계적으로 이해하며 머리와 몸으로 익힐 수 있었습니다. 건축이란 튼튼한 기초와 기본실력의 바탕에 참신한 아이디어를 더할 때에야 비로소 멋진 작품이 완성되는 것이라는 생각을 하며 기초를 다지는 그 힘들던 시간을 인내와 긍정
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자회사인 (주)○○○의 CI/BI(일러스트) 작업도 완료를 하였습니다.
입사동기 및 포부
현재 건축은 사람이 생활하기에 편안해야 함은 물론 자연친화적이며 더 나아가 예술적 면모도 갖추고 있어야 합니다. 그러므로 건축의 시작인 설계업무에
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습니다. ③학생의 눈높이에 맞추어 지도하는 교사가 되겠습니다. ④학생의 인권과 인격을 존중하며, 합리적인 방법으로 이끌어가는 교사가 되겠습니다. ⑤사랑으로 학생을 대하고, 학생에게 신뢰와 사랑 받는 교사가 되겠습니다. 제시한 다
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적이 있으며, 학교 홍보물로 책갈피, 교과 홈페이지 등을 제작했었씁니다. 현재는 컴퓨터 그래픽스 운용기능사는 필기 합격상태이며 학생들을 위한 프로그램과 동화, 일러스트 등 원화그리기에 관심이 있습니다. 기회를 주신다면 사명감을
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과 연계해서 지루하지 않는 학교생활을 하도록 하겠습니다.
셋째, 꺼리를 찾는 체험활동과 진로체험학습으로 진로를 탐색하고 구체화시켜 아이들의 진로선택에 도움이 되고자 하겠습니다.
교사의 역량은 이러한 모두를 아우르는 포용력, 추
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다.
한국에 돌아와 ○개월동안 학원에서 일본어강사를 하며 좋은 사람들과 만나, 책에서는 배울 수 없는 소중한 경험을 직접 몸으로 체험하여 배우게 되었습니다.
입사 후 포부
가르치는 것은 배우는 입장과는 많이 다를 것입니다. 가르친다
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라 대부분의 삶의 장면에서 지식보다는 이념과 신념, 삶의 자세 등의 내적 소양이 힘든 시기를 견뎌내는 역할을 하는 것입니다.
역사 과목은 과거의 선인들이 남겨놓은 족적을 따라 시대적 상황을 가늠해보는 학문입니다. 그렇기 때문에 학
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되었습니다.
입사 후 포부
제가 귀사 에 지원하게 된 동기는 그동안의 매장관리의 경험을 바탕으로 반드시 귀사에 보탬이 되는 인재가 될 수 있을 것이라 자신하기 때문입니다.. 항상 처음 출발했던 자리를 잊지 않고 매사에 성실하게 노력하
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