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아 발달과정 1.영아기 발달(만 1․2세) 2.유아기 발달(만 3․4․5세) 3.영아의 배변훈련 지도 4.Bowlby의 애착이론 Ⅱ.영․유아 돌보기 1.가정안전은 모든 안전의 기초 2.안전한 가정을 위한 3단계 사고발생 예방법 3.
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  • 등록일 2010.04.26
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장애> 집단놀이치료가 반항성장애아의 귀인반응 변화에 미치는 효과 대구대학교 김영순 1997 <품행장애> 품행장애의 로샤 반응특성 연구 / 한국심리학회 / 양익홍 2000 품행장애 청소년의 도덕적 정서 / 한국정서.행동장애아교육학회 /
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아동이 과잉행동 증상을 통제할 수 있는 매우 효과적인 치료가 될 수 있다.(O) 10. ADHD 아이들은 활발하고 외향적이다. 의외로 소심하고 불안한 면이 많다. (X) 7. 참고자료 *주의력결핍 및 과잉행동장애 ㅡ학지사, 신현군 김진숙(2003) * www.adhd.
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  • 등록일 2006.01.01
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장애 아동들에 대한 보다 전문적인 교육 보조자로서의 역 할 수행 능력을 향상시킬 수 있었음. - 특히 관련학과(특수교육학과, 작업치료학과)의 자원봉사자들에게 “예비실무자”라 는 인식을 심어주기 위해 특별프로그램을 시행하도록 하여
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  • 등록일 2007.05.18
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방법 1) 일반적 방법 2) 내용별 지도방법 3. 생활지도(훈련)의 유의점 1) 지도의 일정한 순서를 정해야 한다 2) 매일 되풀이해야 한다 Ⅴ. 특수아동(장애아동)의 수개념 형성교육 Ⅵ. 특수아동(장애아동)의 교육프로그램 Ⅶ. 특수아동(
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행동적 특성 5) 의사소통의 특성 5. 특수아동의 언어적 특성 1) 정신지체 2) 자폐 및 전반적 발달장애 3) 청각장애 4) 뇌성마비 5) 구순 및 구개파열 6. 사례를 통한 언어장애의 이해 7. 언어치료 프로그램과 운영 8. 언어장애 유아의
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아동이 나이가 들어감 따라 부모들은 점점 더 강력한 강화자로 통제를 하기마련이다. 학년이 높아질수록 광범위한 언어적 자료에 의존하여 대화를 통해 문제를 해결해 나가야 할 것이다. 1. 약사 2. 정의 3. 출현율 4. 원인 5. 특성
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아동의 상태에 대한 정보, 부모의 권리 및 책임에 대한 정보, 지역사회 및 교육기관의 자원이용에 대한 정보 가정에서 프로그램 수행 훈련에 대한 욕구 행동지도방법, 양육기술, 일상생활기술 상담, 치료, 자문에 대한 욕구 개별상담, 집단상
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아동학회 http://www.childkorea.or.kr 한국아동심리재활학회 http://www.playtherapy.or.kr/ 한국아동발달지원센터 http://www.eduthera.com Ⅰ. 개관 Ⅱ. 시각장애아 1. 교수전략 2. 교육내용 3. 교육매체 Ⅲ. 정서 및 행동장애아 1. 교육과 지도 2. 교
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  • 등록일 2004.12.29
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치료학회. 김영태. (2002). 아동언어장애의 진단 및 치료. 학지사. 강수균, 이재욱, 이효신, 전헌선 공저. (1999). 대구대출판부. 고바야시 시게오, 김동연, 이근매, 이천세 편저. (1995). 동아문화사. 한국정서학습장애교육학회. (2002). 정서학습장애
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