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특수치료전문대학원 졸업 후 현 직장인 OO아동심리센터에서 근무하며 미래 지향적인 심리 재활치료들을 제시할 수 있는 핵심리더로 성장해 나갈 것입니다. 그리고 제가 대학원 연구 내용으로 삼고 있는 아동의 개별적 특성과 심리 상태를 인
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자기개발에 힘쓰고, 필요시 슈퍼비전이나 상담지도도 적극 활용하여 전문성을 높이겠습니다. 제게 주어진 업무를 성실히 수행하면서도, 언제나 새로운 치료 기법과 연구 결과를 적극 도입하려는 자세로 임하겠습니다. 결국은 놀이치료를 통
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미술치료사로서 팀과 함께 성장하며 더 나은 치료환경을 조성하는데 기여하고자 합니다. 팀원 간의 신뢰와 존중은 치료 효율성을 높이고, 내담자에게도 긍정적인 영향을 미친다는 확신이 있기 때문에, 언제나 소통과 협력을 최우선으로 생각
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미술 재료 활용법을 익히는 것도 지속적으로 노력할 예정입니다. 더불어, 환자 개개인의 특성과 필요에 맞는 맞춤형 치료 계획을 세우고 실천하는 능력을 갖추기 위해 사례 연구와 상담 기록 분석에 힘쓰고 있습니다. 무엇보다도 사람의 삶에
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자 노력하고 있습니다. 이러한 끊임없는 학습 태도는 치료 현장에서 변화하는 요구에 능동적으로 대응하고, 동료들과의 협력에서도 서로의 강점을 살려 공동의 목표를 이루는 데 있어 큰 힘이 됩니다. 전반적으로 미술놀이치료 분야에서 창
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이러한 열정을 기반으로 미술심리치료사로서 전문적인 역량을 갖추기 위해 꾸준히 노력하고자 합니다. 또한, 미술심리치료는 단순한 치료 방법이 아니라, 사람들의 삶의 질을 높이고, 자존감 회복과 감정 조절에 큰 도움을 줄 수 있다는 점이
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자 합니다. 이를 위해 정책 연구와 사회적 인식 개선 활동에 적극적으로 참여하고, 장애 아동들의 권리를 보호할 수 있는 제도적 변화를 이끌어내고자 합니다.
4. 기타
이화여자대학교 대학원 특수교육학과는 저에게 단순히 교육을 위한 학문
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자 한 사람 한 사람의 이야기를 깊이 들여다볼 수 있는 따뜻한 마음과 능력을 갖추고자 합니다. 앞으로의 길에서는 미술의 힘을 믿으며, 사람들의 마음 깊은 곳에 자리한 상처와 감정을 섬세하게 치유하는 역할을 충실히 수행하고 싶습니다.
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이들에게 말을 가르치는 일은 아이에게 걸음마를 가르치는 것과 똑같다고 생각합니다. 때문에 계속해서 격려하고, 인내심을 갖고 반복해나가야 합니다. 또한 환자 당사자뿐만 아니라 그 가족 및 주위사람들을 대상으로 지도활동도 해야하므
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계한 사회적 활동도 강화하고 싶습니다. 자원봉사나 지역 내 미술 프로그램 참여를 통해 더 많은 사람들이 미술치료의 유익을 경험할 수 있도록 이끌어갈 목표를 갖고 있습니다. 궁극적으로는 미술치료사로서의 전문성을 갖추고, 다양한 연
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