 |
1.진학의 동기
어릴 적부터 음악은 저에게 중요한 삶의 한 부분이었습니다. 음악을 듣고, 연주하며 느끼는 감정은 제 삶의 활력소가 되었고, 이를 통해 다른 사람들과 감정을 나누고, 사회적으로 소통할 수 있다는 점에서 깊은 의미를 느꼈습
|
|
 |
고 여성지위 향상을 위하여 제 자신에 대한 객관적인 가치관을 만들어 가기 위하여 다양한 지식적인 축적에 집중해 나갈 것입니다. 또한 다양한 여성지위향상과 관련한 강의 및 행사에 적극적으로 참여하여 저만의 가치관을 수립한 후에 제3
|
|
 |
있는 것이 아니라는 말을 늘 명심하고 살아왔습니다. 하지만, 인맥을 이용해 허위로 사회복지실습을 이수하는 사람들을 마주하면서 우리나라의 사회복지 현실에 큰 충격을 받았습니다.
6) 아~ 네. 대학원 진학 후, 무엇을 하고 싶은가요?
네.
|
|
 |
1. 진학의 동기
어렸을 적부터 봉사에 그 누구보다도 열정적이신 어머니를 보면서 봉사활동에 대해 늘 관심을 가지며 자라왔습니다. 그래서 대학 진학 후 00학을 전공하면서도 ‘자원봉사론’,‘노인복지론’,‘NGO와 시민운동’ 등의 교양
|
|
 |
및 수상내용
미래나무 어린이집 주임 교사
원장과 교사 평가, OO에서의 교육 및 시험에서 좋은 점수를 받아 주임교사가 되었습니다.
이후 전반적인 운영에 대한 도움과 원장님과 교사와의 원활한 상호작용에 완충적 역할을 하였고, 이를 통해
|
|
 |
졸업 후 희망
모두가 가장 어려워하는 4번 영역 졸업 후 희망에 대해서도 포함시켜놓았습니다.졸업 후 희망
모두가 가장 어려워하는 4번 영역 졸업 후 희망에 대해서도 포함시켜놓았습니다.졸업 후 희망
모두가 가장 어려워하는 4번 영역 졸
|
|
 |
교육 분야에서도 학문적 전문성을 바탕으로 지식을 전파하고 싶습니다.
또한, 지역사회와의 협력을 통해 나의 전문성을 지역사회에 기여하고자 합니다. 지역사회에서 언어 및 음성 장애를 가진 개인들에게 직접 도움을 주는 동시에, 지역사
|
|
 |
쌓으며 제 실력을 한 단계 높이고 싶었습니다. 때문에 과학실험대회, 수학경시대회 등 다양한 수학, 과학 대회를 참가하며 평소에 학습하던 내용보다 심화되고 난이도가 높은 문제를 접할 수 있었고, 스스로 문제를 해결해 가는 과정을 통해
|
|
 |
게 된다면 대학원 내에서 진행되는 각 연구들에 대한 특성을 잘 파악해 다양한 학습 방법 체계가 포함된 유아교육 전문성을 더욱 성장시켜 나갈 수 있을 것이라고 생각합니다.
4. 졸업 후 포부
저의 가장 최종적인 목표는 교육현장에서 어떠
|
|
 |
것입니다. 더 나아가 미래 국내 사회복지정책방향 특징을 예측해 보고 전략적인 접근을 통해 국내 사회복지학의 제도적 수준에 대해서 연구를 시작하고자 합니다. 사회복지대학원에서 이러한 연구를 통해 국내 사회복지학이 나아가 길을 제
|
|
메뉴펼치기
