|
제2장 행렬과 가우스 소거법
1. 행렬과 일차연립방정식
(1) 행렬(matrix)
1) 행렬: 괄호 안에 직사각형 형태로 수를 배열한 것으로 , 일반적으로 행렬이란 개의 행(row)과 의 열(conlumn)로 구성된다.
2) 행렬의 성분: 1≤≤ , 1≤≤을 만족하는 에 대
|
|
|
제1장 투자론의 개관
1. 투자론의 영역과 정의
(1) 영역의 구분
① 광의의 재무관리
- 기업재무: 기업가치의 극대화라는 기업의 경영목표를 달성하기 위한 재무경영자의 제반 재무의사결정을 다루며, 좁은 의미의 재무관리로 볼 수 있음
- 투
|
|
|
제1장 청소년복지의 개념
1. 청소년의 개념과 발달과업
(1) 청소년의 개념
아동기와 성인기의 중간단계
(2) 청소년기의 발달 특성
① 급격한 신체적 성장이 이루어져 제2의 성장급등기를 맞이함
② 인지발달이 청소년의 심리와 행동에 미치는
|
|
|
제1장 데이터 마이닝 개요
1. 데이터마이닝의 도입 배경
① 매 순간마다 엄청난 양의 데이터가 생산되고 있으며, 컴퓨터의 발전과 더불어 데이터는 데이터베이스 및 데이터 웨어하우스에 저장 되어 활용되고 있음
② 데이터는 정보로, 정보는
|
|
|
1. 윙클러-아지드화나트륨 변법을 이용한 용존산소 측정
황산망간(MnSO4)에 알칼리성 요오드화칼륨(alkali-KI-NaN3)용액을 넣을 때 생기는 수산화제일망간[Mn(OH)2]이 시료 중의 용존산소(O2)에 의하여 산화되어 산화망간(MnO2)이 된다. 이렇게 처리된
|
|
|
제1장 법을 바라보는 눈
1. 개요
(1) 법을 바라보는 관점
① 이 물음들에 대한 답변은 우리가 법을 어떻게 바라보는가에 따라서 달라짐
② 독일법원: 여자는 1871년에 공포 발효되었던 독일 형법전에서 범죄로 규정하고 있는, ‘불법적으로 타인
|
|
|
필요가 있음
③ 맨들러와 사라손: 시험불안척도 개발 (역 U 형)-불안수준 높은이- 쉬운과제 수행. 낮은이-어려운과제 수행
- 중략 - 제5장 학습자의 정의적 특성과 발달
제6장 행동주의 학습이론
- 각 장별 출제예상문제 및 해설 -
|
|
|
제4장 비평론
1. 문학비평의 어원과 개념
⑴ 문학비평의 개념
① 비평: 문학에만 쓰이는 것이 아니라 여타 예술분야와 시사평론에도 사용되는 개념
② 문학비평: 작가가 창작한 작품을 대상으로 일반 독자나 전문비평가가 작품에 대해 가치판
|
|
|
제1장 법을 바라보는 눈
1. 개요
(1) 법을 바라보는 관점
① 이 물음들에 대한 답변은 우리가 법을 어떻게 바라보는가에 따라서 달라짐
② 독일법원: 여자는 1871년에 공포 발효되었던 독일 형법전에서 범죄로 규정하고 있는, ‘불법적으로 타인
|
|
|
필요가 있음
③ 맨들러와 사라손: 시험불안척도 개발 (역 U 형)-불안수준 높은이- 쉬운과제 수행. 낮은이-어려운과제 수행
- 중략 - 제5장 학습자의 정의적 특성과 발달
제6장 행동주의 학습이론
- 각 장별 출제예상문제 및 해설 -
|
|
메뉴펼치기
