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제1강 청소년기의 발달적 특성과 청소년육성에 주는 시사점 제2강 청소년육성의 개념과 내용 제3강 청소년육성정책의 의의와 형성과정 제4강 청소년육성정책의 역사 제5강 청소년육성행정 제6강 청소년육성재정 제7강 청소년육성관련 법체계
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제2장 청소년 학습지도 이론 제3장 학습자와 학업성취에 대한 이해 제4장 지식과 개념의 지도 제5장 비판적 사고의 지도 제6장 창의적 사고의 지도 제7장 가치학습의 지도 제8장 문제해결의 지도 제9장 의사결정의 지도 제10장 독서지도 제11장
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제1장 일차연립방정식
(1) 일차연립방정식
1) 일차방정식
의 형태를 가지며 는 계수, 는 상수, 는 미지수라 하며, 만족하는 의 값을 해라 함
2) 일차 방정식 의 해 3가지 경우
① 부정(인 경우): 무한개의 해를 갖는다.
② 불능(인 경우): 어떤 경
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제8장 고려전기 일본과의 관계
1. 사신의 파견과 도이의 습격
(1) 사신의 파견
① 고려는 일본과의 국교수립에 적극적이었던 반면, 일본은 소극적으로 응함
② 일본조정은 민간무역은 인정해도 고려와의 외교관계 수립은 원치 않았기 때문
③
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제1장 가정학의 연구
1. 가정학의 정의 및 목적
현재 쓰이고 있는 가정학이라는 명칭은 미국의 Home Economics가 일본에서 가정학으로 번역되어 우리나라에서도 똑같이 통용됨
(1) 가정학의 정의
1) 가정학 관련 단체들의 가정학의 정의
① 제4차
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제1장 프로그래밍 언어의 소개
1. 프로그래밍 언어란?
(1) 프로그래밍 언어
① 프로그래머의 의사를 전달하는 방법이며, 동시에 프로그램을 작성하는 형식
② 컴퓨터가 읽을 수 있고 사람이 읽을 수 있는 형식으로 컴퓨터 계산(행동)을 서술하
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제1장 유아음악교육의 개요 제2장 유아의 음악성 발달 제3장 유아음악교육의 환경 조성 제4장 유아음악교육의 교수-학습이론 제5장 듣기를 통한 유아음악교육 제6장 노래를 통한 유아음악교육 제7장 악기를 통한 유아음악교육장 제8장 신체표
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제 1장 행정의 기초이론 제 2장 행정학의 기초 제 3장 정책의 의의와 정책과정 제 4장 정책의 형성 제 5장 정책의 집행 제 6장 정책의 평가 제 7장 기획과정 제 8장 조직의 개념 제 9장 조직이론의 변천 제10장 조직의 구조와 기술
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제1장 상담의 기초개념 제2장 상담이 학문적 기초 제3장 상담의 목표 제4장 상담의 구조 제5장 상담에서의 대화 제6장 상담의 과정 제7장 정서중심 상담이론 제8장 인지중심 상담이론 제9장 행동중심 상담이론 제10장 환경중심 상담이론 제11장
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) 8. 다섯째 시대：중세문학에서 근대문학으로의 이행기 (제1기·조선 후기(1), 제1기·조선 후기(2)) 9. 다섯째 시대：중세문학에서 근대문학으로의 이행기 (제2기·1860~1910년) 총83페이지/ 교재 및 방송강의 전 범위 핵심체크+출제예상문제
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