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컴퓨터가 인식하지 못하는 경우가 발생함으로 주의해야한다.
학습
과정
학습
흐름
교 수 - 학 습 활 동
소요시간
학습자료
및
유의점
교 사 활 동
학 생 활동
정리 및
평가
학습정리
⊙ 수업한 내용을 전체적으로 정리한다.
⊙ 학생들이 모르는
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팸 메일 차단
4. 불건전한 정보는 유포 금지
ppt를 보면서 오늘 배운 내용을 정리한다.
오늘 배운 내용을 정리한다.
ppt
형성
평가
학생들에게 형성평가 용지를 나눠 주고 풀어볼 시간을 준다.
ppt로 3분 타이머를 보여준다.
ppt를 보여주면서 정답
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수업 내용을 설명함에 있어서는 모르는 학생들도 쉽게 따라 올 수 있도록 크고 또박또박한 목소리로 천천히 설명해 준다.
II. 본시 수업 지도안
○ ○ 고등학교 전자과 2학년
전자과 정보 기술 기초 수업 지도안
단 원 명
III. 컴퓨터의 하드웨
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수업이 지루하지 않도록 질문을 유도하며 진행할 수 있도록 한다.
판서계획
* 엑셀 함수의 사용법에 대해 판서한다.
학 습 지 도 안 대상 : 실업자
과 목
대단원
컴퓨터활용
소단원
차트 작성
시수
36～38/50
150분
수업목표
* 엑셀에서 차트를 작
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5) CAI의 특성
6) CAI의 유형
7) CAI의 교육적 효과
8) CAI의 문제점
2. 과제 1에서 선정한 학습내용을 기초로 과제 2에서 선택한 교수법을 이용하여
CAI(Computer Assisted Instruction)프로그램을 효과적으로 활용한 1차시용 수업지도안
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수업전략
중심체험활동
신체표현, 음악감상, 감상 후 느낌 표현
하드웨어
프로젝션TV, 컴퓨터, 실물화상기
소프트웨어
CD-ROM Title, 파워포인트, DVD
일반자료
교과서, 학습지, 차트(게시물)
학습단계
지도내용
교수학습활동
시간
자료 및 유의점
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수업이나 학생지도는 서로 밀접하게 관련이 있으므로 우선 학생들이 교사를 믿을 수 있도록 해야 한다. 이러한 신뢰가 형성된 이후에야 인터넷을 도입하는 교육방법이 효과를 볼 수 있다.
참고문헌
강숙희심웅기이희수(1997). 학교 컴퓨터 통
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컴퓨터 ⑨한자 ⑩종이접기
⑪수학 ⑫요리 ⑬만들기 ⑭체육 ⑮기타( )
22.‘방과후 아동지도시설’의 교사가 1인당 학생은 몇 명 정도가 바람직하다고 생각하십니까?
①10명 이하 ②10-15명 ③15-20명
④20-25명 ⑤25-30명 ⑥30명 이상
23.‘방과후 아
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수업
3. 개별처방식수업(IPI : Individually Prescribed Instruction)
4. 컴퓨터를 이용한 외국어 습득이론
제 3 장 인터넷을 통한 국제비지니스 시대의 개막
제 1 절 인터넷의 대중화
1. 인터넷의 역사
2. 국가별 인터넷 이용자 현
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교과 내용 분석
2) 청소년의 인터넷 윤리교육 설문조사 및 분석
4. 바람직한 청소년 인터넷 윤리교육 지도방안
1) 컴퓨터 사용지도
2) 인터넷윤리의 확산
3) 인터넷 유해 환경의 자율규제
5. 결론 및 제언
<참고문헌>
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컴퓨터 수업에 있어서도 이십분정도 일찍 와서 교재점검을 하면서 항상 첫 수업에 임한다는 마음가짐으로 초심을 잃지 않으려 마음을 다잡아왔습니다.
저는 학생들이 열심히 배워서 IT분야의 인재가 될 수 있도록 질과 양적인 면에 대해서도
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수업과 과외가 끝나고 새벽2시까지 공부를 하였습니다. 수많은 아르바이트 경험과 바쁜 시간들은 인내심과 책임감이 되어 돌아왔고, 이것만은 누구에게도 뒤지지 않을 자신이 있습니다. 맡은 바 끝까지 책임을 지는 컴퓨터강사가 되겠습니다
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수업과 과외가 끝나고 새벽2시까지 공부를 하였습니다. 수많은 아르바이트 경험과 바쁜 시간들은 인내심과 책임감이 되어 돌아왔고, 이것만은 누구에게도 뒤지지 않을 자신이 있습니다. 맡은 바 끝까지 책임을 지는 컴퓨터교사가 되겠습니다
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컴퓨터교육이 딱딱하다는 생각을 불식시키는데 많은 노력을 기울이고 싶습니다. 수업과정 중 학생들의 흥미를 유발 시킬 수 있는 실전활동위주의 수업으로 진행하여 배움의 즐거움을 느끼게 해 주고 싶습니다.
교사는 기본적으로 학생들을
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수업에 적극적으로 참여해 차세대 운영 시스템에서 제기되고 있는 성공, 실패 사례에 대해 공부하고, 컴퓨터 네트워크를 이용한 산업의 성공 확률, 정보환경 관점에서의 발전 가능성에 관한 실전 정보 캐치 능력을 늘리고 싶습니다. 이러한
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