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2급정사서 이상을 자격조건으로 제시한다. 특별한 경우 1급정사서의 자격을 요구하기도 한다. 이외에 갖추어야 할 자격증으로 인터넷정보검색사, 정보처리기사, 워드프로세서, 컴퓨터 활용능력시험(PCT), 사무자동화기사(OA), 한자능력검정시
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활용 가이드\", 2004. 9,
--------, \"피싱(Phishing)피해방지대책\", 2004. 10
한국정보보호진흥원(KISA), \"스팸규제 강화방안 토론회\", 2003. 7. 1,
---------------------, \"2003년 개인 인터넷 이용자의 정보화 역기능 실태조사 보고서\", 2003. 12
한주명, \"보험사
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컴퓨터프로그램 보호법은 컴퓨터프로그램을 “특정한 결과를 얻기 위하여 컴퓨터 등 정보처리능력을 가진 장치 내에서 직접 또는 간접으로 사용되는 일련의 지시명령으로 표현된 것을 말한다.”라고 정의하고 있다. 즉, 컴퓨터가 일정한 작
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등으로 워드 작업에는 아주 능숙하며, 타자 속도도 남들에 비해 빠른 편입니다. 귀사에서 원하시는 일반적인 워드, 엑셀, 포토샵 등의 컴퓨터 활용 능력은 갖추었습니다.
셋째, 중국에서 3-4년의 유학 생활 동안 몸소 배우게 된 중국 문화는 물
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컴퓨터 전공자)을 선발하여 학교의 통신망을 관리할 수 있도록 배려할 필요가 있다. 관리요원은 학교의 규모에 따라, 학교당 1인 또는 학군당 1인씩의 지원이 가능할 것이다.
다섯째, 예비교사들이 교사양성기관에서 매체의 활용방법을 익히
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능력과 정보활용의 격차는 여전히 심각한 실정이다. 특히 정보의 활용면에서는 온라인거래, 교육, 금융·행정서비스 등 생산적 이용용도 보다는 게임, 오락, 채팅 등 소비적 이용용도가 월등히 높게 나타나고 있다. 특히, 이러한 소비적 이용
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활용 능력 및 정보를 신뢰도에 따라 구분할 수 있는 판단력을 배양하는데 초점을 두어야 할 것이다.
일곱째, 관련 법제도를 정비하고 역기능에 대한 대비책을 세워야 한다. 정보기본권, 정보의 규제통제, 정보공개 대상 정보/기관/시기 등에
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3. 내용
가. 내용 체계
나. 학년별 내용
4. 교수ㆍ학습 방법
가. 학습 지도 계획
나. 자료 준비 및 활용
다. 학습 지도 방법
라. 실험·실습 지도
마. 심화·보충 학습 지도, 과학 교수·학습 지도 지원
5. 평가
Ⅲ. 결론
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웹(World Wide Web)
4. 정보검색엔진의 활용
제 2 절 원격 교육 및 가상대학을 통한 학습방법
1. 원격교육
2. 가상대학
제 3 절 인터넷을 통한 학습의 문제점
제 4 절 연구의 한계점
제 6 장 요약 및 결론
참 고 문 헌
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능력 부족, 컴퓨터에 대한 거부반응, 초보단계 정보활용 등에 어려움을 겪었다. 그러나 정보화마을의 도입단계의 어려움을 극복하고 이제는 체험예약, 전자상거래, 사이버분양, 경조사알림, 동호회, 일정관리, 공부모임, 면단위 확산등의 진
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