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직무를 제대로 수행할 수 있도록 부하의 계획적인 육성이 필요하며, 본인 스스로의 역할도 개혁의 방향과 일치된 언행을 보여주어야만 한다.
이와 같이 조직개혁을 성공적으로 추진하기 위해서는 조직개혁의 방향을 명확히 설정하고 조직개
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프로그램 수행방법
1. 대상 및 선정절차
2. 단위사업(활동내용)
3. 수행인력
4. 필요한 시설 및 장비
5. 협력관계
Ⅴ. 추진 일정표(예)
Ⅵ. 총괄 진행표
Ⅶ. 평가계획
1. 평가기준
2. 평가도구
3. 평가방법
4. 평가시기
참고문헌
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문화를 통해 기업의 경쟁력을 강화하기 위해서도 투자와 시간이 요구된다. 우리는 작은 것을 지불하고 너무 많은 것을 요구하고 있지는 않은가? 특히 사람관리에 있어서 "해도 달라지는 것이 없다" "뭐 바뀌는 게 있어야지?"라는 식의 말을 쉽
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직무개요
2. 주요 과업활동
3. 자격(학력, 경력, 요구되는 기술)
1) 학력
2) 전공
3) 경력
4) 요구되는 기술
4. 취업시 고려사항
Ⅵ. 화이트칼라 유망직업(유망직종) 사례 2
1. 직무개요
2. 주요 과업활동
3. 자격(학력, 경력, 요구되는 기술)
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직무의전문화
3. 합리화
4. 민주화
5. 중립화
6. 평생교육체제정비강화
Ⅳ. 교육행정의 주요 이론
1. 과학적 관리론(타일러)
1) 목적
2) 과학적 관리의 원칙
3) 특성
4) 교육에의 적용
2. 인간관계론(메이오)→ HR이론
1) 인간관계론의 등장
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직무를 최대로 수행하기 위하여 자아인식, 개인적 성장 및 발전에 관심을 기울여야 한다.
Ⅲ. 맺음말
학교교육을 투입-전환과정-산출의 체제로 파악한 오웬스(Robert G. Owens)는 사회적 환경으로부터 학교체제로의 투입은 지식, 가치, 목적 및 금
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직무를 직접 수행하는 도도부현 경찰이 설치되어 있으며, 여기에는 250,957명의 경찰관이 배치되어 있다.
도도부현 경찰을 국가적전국적 입장에서 지도감독 또는 조정하는 국가경찰기관으로서 국가공안위원회의 관리하에 경찰청이 설치되어
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수행하고 있지 않은 것으로 보일 수도 있다. 이러한 예는 텔레커뮤니케이션이나 공익사업에서 볼 수 있다. 특정 상황에서 서비스스케이프가 수행하는 역할을 분명히 하는 것은 기회를 파악하는데 도움을 주며, 시설설계에 관한 의사결정에
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수행해야할 사명은 학교교육의 수월성 제고는 물론이고 질 좋은 평생교육기회를 제공하는 것이다. 단순히 또 하나의 싸구려 교육을 추가하는 것은 인적자원개발에 있어 교육의 효과라는 측면에서 볼 때 사회적 비용을 높일 뿐이다.
이 원칙
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문화와 직무를 고려한 의상은 좋은 인상을 만들 수 있지만, 지나치게 회사특성에 부합하고자 기본에 어긋난 의상을 준비하는 실수를 법하지 않도록 해야 한다.
5) 긍정적 응답의 효과
다른 하나 중요한 것은 면접관들의 단골 함정 질문들에
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