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지도성
12. 중핵교육과정
13. 타일러의 교육과정개발모형
14. 다문화교육
15. 교육과정 재개념주의
16. 아이즈너의 교육과정 개발모형
17. 콜맨의 교육자본
18. 앵커드 수업모형
19. 인지적 도제이론
20. 부르디외의 문화적 재생산이론
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교육의 수업지도 방안
9. 학교조직의 특성
10. 중핵교육과정
11. 잠재적 교육과정
12. 피터스의 교육의 준거
13. 허즈버그의 동기ㆍ위생이론
14. 집중이수제
15. 파이너의 재개념주의
16. 교육과정 재개념주의
17. 타일러 목표진술의 원칙
18.
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타일러의 교육과정개발모형
35. 중핵교육과정
36. 스킬백의 학교중심교육과정
37. 콜맨의 교육자본
38. 뒤르켐의 보편적 사회화
39. 부르디외의 문화재생산이론
40. 피터스의 교육의 준거
41. 과학적 관리론
42. 인간관계론과 인간자원론
43.
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교육과정 개발모형
4. 타바의 교육과정 개발모형
5. 워커의 실제적 교육과정 개발모형
6. 아이즈너의 예술적 교육과정 개발모형
7. 백워드 교육과정
8. 스킬팩의 학교중심 교육과정
9. 교과중심 교육과정
10. 경험중심 교육과정
11. 중핵교
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교과중심 학습 모두 효율적으로 이루어지기가 힘들다는 단점이 존재한다. 1. 교육과정 재개념주의
2. 스킬백의 학교중심교육과정
3. 자유학기제
4. 캐롤의 완전학습모형
5. 타일러의 교육과정 개발모형
6. 프로젝트법
7. 중핵교육과정
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결정적 지능
11. 목표기반시나리오
12. 중핵교육과정
13. 상보적 교수법
14. 집중이수제
15. 콜맨의 교육자본
16. 과학적 관리론
17. 인지적 도제이론
18. 타일러의 교육과정 개발모형
19. 평가의 신뢰도를 높이기 위한 방법
20. 기대가치이론
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타일러에 의해 완성된 교육과정의 과학화와 종합화의 작업이 갖는 교육학적 의의는 과소평가 되어서는 안 된다. 엄밀한 의미에서 타일러가 정립한 교육과정 모형은 교육과정의 개발과 실행에 이르는 일련의 절차와 방법을 기술공학적으로
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교육사조를 바탕으로 학습자의 치유적 경험을 통한 학습내용의 내면화를 중시여기고 심리치유법, 역동적 교수법을 활용한 치유적 교수법이 있다.
8장 교육과정의 개발과 운영
1.교육과정 개발 및 설계의 개념.
1) 교육과정 개발, 운영 및 평가.
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중핵교육과정
11. 피터스의 교육의 준거
12. 과학적 관리론
13. 허즈버그의 동기ㆍ위생이론
14. 합리적 행동적 정서치료
15. 분산적 지도성
16. 발전교육론
17. 파이너의 재개념주의
18. 아이즈너의 교육과정개발모형
19. 교육과정 재개념주의
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교육프로그램 개발과 적용, 숙명여자대학교 대학원.
9) 꼬망세, www2.edupre.co.kr.
10) 키드키즈, www.kidkids.net. ? 1. 적용된 교육과정 개발모형을 밝히고 그것을 선정한 이유 제시
1) 타일러(Tyler)의 교육과정 개발모형 적용
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