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학습이 교육 철학과 실천 능력을 한층 더 성장시키는 디딤돌이 될 것이라 확신하며, 앞으로의 진로도 역사를 통한 사회 발전과 교육의 질 향상에 기여하는 방향으로 설계하겠습니다. 1. 본인 소개와 함께 한국외국어대학교 교육대학원 역
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학습 경험을 바탕으로, 학생들이 주체적으로 역사를 배우고 실천하는 교육자가 될 수 있도록 계속해서 노력하겠습니다. 1. 본인이 교육대학원 역사교육전공에 지원하게 된 동기를 구체적으로 서술하시오.
2. 과거 경험 중 역사교육 또는
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학습 방법을 어떻게 할 것인가?
4. 좋아하는 시인과 관용어가 무엇인가? (고형진)
(중략)
09후기
1. '이영보래'란 무엇인가?
2. 소학지희, 우희가 판소리에 어떠한 영향을 주었는가?
3. 20, 30년대 아는 시집과 소설집에 대해 말하라. (고형진)
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학습 상태를 정기적으로 점검하고, 맞춤형 학습 계획을 세워 피드백을 제공할 것입니다. 긍정적인 피드백을 통해 학생들의 학습 의욕을 증진시키고, 창의력과 문제 해결 능력을 키울 수 있는 탐구형 수업을 진행하여 학생들이 스스로 문제를
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이를 통해 수업의 흥미도를 높이고, 학생 스스로 개념을 탐구하는 능력을 기르게 하는 것이 목표입니다. 이와 함께 학생들의 질문을 격려하고, 개별 상담 시간을 마련하여 학습에 어려움을 겪는 학생들이 겪는 문제를 세심하게 파악하고 해결
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수업과 탐구 활동을 개발하여, 학생들이 흥미와 관심을 가지고 능동적으로 배움에 참여할 수 있게 하겠습니다. 마지막으로 평생 학습자로서 자신도 끊임없이 성장하는 모습을 보여주면서, 학생들에게 모범이 될 수 있도록 노력하겠습니다.
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역시 뛰어난 편으로, PPT 및 Canva를 활용한 수업 자료 제작, 온라인 협업 도구 운영 등 ICT 활용 역량을 갖추고 있어 디지털 수업에도 능동적으로 대응할 수 있습니다. 1. 진학동기
2. 학습목표 및 계획
3. 졸업 후 진로 및 희망
4. 기타
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학습을 통해 전문성을 키울 수 있는 중요한 밑거름이 될 것입니다.
수상 경력으로는 대학 시절 글쓰기 대회와 독서 감상문 대회에서 다수의 수상 경험이 있으며, 이는 국어 교육자로서 제 능력을 더욱 향상시킬 수 있는 동기가 되었습니다. 이
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태도는 무엇이며, 이를 실천한 경험을 설명하시오.
3. 학생들과의 소통이나 수업 운영에서 겪었던 어려움과 이를 극복한 사례를 서술하시오.
4. 앞으로 국어교육 분야에서 이루고 싶은 목표와 그를 위해 어떤 노력을 할 것인지 적으시오.
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수업) 강사로 지원하게 된 동기를 구체적으로 서술해주세요.
2. TOEFL 교육 경험이나 관련 강의 경험이 있다면 어떤 점이 가장 기억에 남았으며, 이를 통해 어떤 강사로 성장하고 싶은지 설명해주세요.
3. 학생들이 영어 학습에 흥미를 갖고
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