|
훈련,biofeedback ,
here &now 강조
기술보다 relationship 형성이 중요. 상담자의 자세 중시
인지적 전략
행동적 기법
과제부과
공
헌
무의식적 내면세계의 의식화 작업 통해 적응적, 문제해결적 자아 기능 강화하고자 함.
성격발달, 인간본성에 관
|
|
|
중앙 M&B, 1998(단행본) 1. NIE 프로그램 개발
1) 신문 활용 교육(NIE)의 목적과 개념
2) NIE의 활용법
3) NIE수업의 두 가지 모형
2. NIE와 주제통합수업
1) 수업 계획하기
2) 수업의 절차
3. NIE와 읽기능력 및 작문능력 함양과의 관련성
|
|
|
학습에 대한 연구들을 통해 프로젝트 접근법이 유아들의 지적·사회적 발달을 자극시키고 향상시키는데 적절한 방법이라는 점을 뒷받침하는 연구들을 미루어 볼 때, 프로젝트는 오늘날까지 지속되어 왔으며, 앞으로도 확장될 것이라 생각한
|
|
|
탐구하는 것이 아니라 감각에 의하여 드러나지 않고 변화하지 않는 형상-idea-의 세계를 탐구하고 그 지식을 이상 국가의 장차 철인이 될 자에게 가르치는 것이었다고 하겠다.
※참고문헌
박종현 “국가, 政體” , (1997) , 서광사
박태평 “플라
|
|
|
(진단)
2단계 : 역학적 사정
3단계 : 행위, 환경적사정
4단계 : 교육적 사정
5단계 : 행정ㆍ정책적 사정
6단계 : 실행 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 기반한 보건교육계획
7단계 : 과정평가, 8단계 : 영향평가, 9단계 : 결과평가
결론
참고문헌
|
|
|
모형
(1) 조직문화 유형에 관한 퀸(Queen) 모형
(2) 간호조직 문화에서 나타나는 양상
4. 간호 생산성 향상 방안
5. 질 향상 활동 단계 중 PDCA (PDSA) 방법
(1) 질 향상 활동 단계 중 PDCA (PDSA) 방법
(2) ‘예방접종 전담 클리닉’ PDCA 적용
6. 환자
|
|
|
학습양식
구체적
D A
활동적 숙고적
C B
추상적
<결론>
따라서 뇌의 인지과정이 수업방법과 관련된 교수모형을 정립하기 위해서는 첫째, 좌우 뇌반구 중에서 인지과정이 약한 쪽의 기능을 강화하고 훈련시키는 치료적인 프로그램을 개발
|
|
|
2. 본론
1) 컨설팅 장학의 특징
2) 컨설팅 장학의 종류
① 진단형 컨설팅 장학
② 대안 수립형 컨설팅 장학
③ 해결 과정 지원형 컨설팅 장학
④ 교육?훈련형 컨설팅 장학
3) 컨설팅 장학의 사례
3. 결론
4. 참고문헌
|
|
|
훈련하는 데 경청, 배려, 이해의 중요성을 강조하였다. 탐구를 촉진하고 가설을 검증하여 인간 중심 상담이론과 그 성과의 검토를 계속 장려해 왔다.
2. 각 이론의 비판점 비교
정신분석 상담이론은 유아기에서부터 성적인 동기와 파괴적인 충
|
|
|
모형, 디오라마
3) OHP
4) 슬라이드
5) MP3 플레이어
6) 컴퓨터
7) 인터넷
4. 유아교육현장에서의 교육공학의 활용
(1) 일러스트 및 디자인 CD-ROM 타이틀의 활용
(2) 인터넷 사이트의 활용
(3) 디지털 카메라의 활용
(4) 스캐너의 활용
(5) 동
|
|
메뉴펼치기
