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가정교육과 사회교육 영역에서 중요시되고, 특히 사회 지도층과 기성세대의 역할을 강조하지 않을 수 없다.
그러면 우리의 청소년들은 어떠한가? 우리 아이들의 눈은 맑고 깨끗하며 생각은 순수하고 솔직하다. 아직은 사회적인 현실의 눈으
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생활에 인식될 수 있는 지속적 매스컴 홍보가 필요하다. 이를 위해 공영방송 TV의 공익광고 활용이 매우 유용할 것으로 생각 된다.
5) 가정폭력방지법과 가정폭력 예방 인지를 위한 교육
전 국민이 가정폭력 방지법을 인지할 수 있도록 교육과
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교육과학사, 1995.
이용주, 『국어교육의 반성과 개혁』, 서울대학교 출판부, 1995.
이동연, '한국 문화연구의 과정과 실천 토픽들', 『현대사상』3호, 1997. 가을.
이재승,『국어교육의 원리와 방법』, 도서출판 박이정, 1997.
이종수, '텔레비전 미
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유아 발달의 이론과 실제. 성영혜, 김연진 외(1999, 동문사)
- 유아의 언어교육. 이연섭, 강문희(1996, 창지사 )
- 유아언어교육. 강성화, 김경희(2001, 동문사 )
- 아동발달. 신건호, 신현기 외(1998, 강남대학교 출판부)
- 언어와 인간생활. 우윤식(1997,
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가정에서 생활하는 동안 배운다. - 이원영 중앙대 유아교육과 교수 1. 성격의 정의
2. 자녀양육의 의미
3. 부모의 양육태도 유형
4. 부모의 양육태도와 성격형성
5. 부모의 양육태도가 아동의 성격 형성에 영향을 미치는 이유
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결정
2. 발달지연의 분류
3. 발달지연의 원인진단
4. 발달 지연의 위험 인자 및 위험 증상
Ⅴ. 영아기의 사회환경
1. 또래와의 상호작용
2. TV의 영향력
3. 가정환경
4. 영아기와 조부모
5. 보육환경
6. 영아기와 형제 자매
Ⅵ. 결 론
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교육
(2) 건전한 소비생활의 장으로서의 가정
(3) 사회단체에서의 소비자 교육
(4) 대중매체(특히TV)와 청소년 소비자 교육
4. 개선 주체들의 실천 강령
(1) 민간단체(NGO's)의 역할
(2) 학교의 역할
(3) 가정의 역할
(4) 기업의
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생활환을 이해할 필요가 있다.
교사는 연령별로 유아에게 예상되는 것이 무엇이며, 어떤 행동이 어느 연령층에 더 성숙한 형태로 나타나는 경향이 있지를 알아야 하고 각 유아의 전체적 교육계획을 세우는 데 필요한 연령별 아동군에서 예상
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광고 메시지의 의의와 종류
1. 광고 메시지의 의의와 종류
2. 메시지 원천
1) 권력(Power)
2) 매력(Attractiveness)
3) 신뢰성(Credibility)
3. 광고 메시지의 내용과 기능
4. 광고 메시지의 요소와 그 구성
1) 카피(copy)
2) 일러스트레이션(illustrations)
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교육 시범학교 운영중간보고서 -합리적인 소비생활의 실천- .산곡여자중학교
서울일보 2005-11-04
한국일보 2006-05-01
주간한국 청소년의 과소비
서론
1)청소년 소비자의 특성과 문제점
-청소년소비의 특성
1.동조소비
2.비합리적 소비
3.감
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