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. 독서와 글쓰기, 토론 참여 등을 일상화하고, 끊임없이 질문하며 사고의 폭을 넓혀갈 계획입니다. 아울러, 다양한 사람들과의 교류와 대화를 통해 다양한 시각을 받아들이고, 자신만의 사고방식을 정립하는 데 힘쓸 것입니다. 철학은 단순한
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니다. 구체적으로는 학교 내 토론 활동이나 스터디 그룹에서 발표하는 기회를 늘리고, 친구들과 자신의 생각을 명확히 정리하는 연습을 지속하였습니다. 또한, 타인의 의견을 경청하는 습관을 기르며, 소통 과정에서 나타오해를 줄이기 위해
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력을 향상시키기 위해 발표와 토론 활동도 활발히 참여하고 있으며, 다양한 부서와의 협력 경험을 통해 조직 전체의 목표 달성에 기여하는 방식을 익히고 있습니다. 유념하는 것은 고객 중심 사고와 혁신적 사고를 결합하여, 회사의 전략 방
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서 자원봉사로 책을 읽고 토론하는 법을 가르친 적이 있습니다. 자원 봉사의 특성상 팀원들의 불참이 매우 잦았고, 이는 아이들의 수준에 맞는 교육의 어려움을 이어지게 되었습니다. 그러나 무작정 활동에 참여하기를 강조하는 대신 독서교
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로운 아이디어를 제시하거나 활발한 토론에 참여하는 것이 가능합니다. 더 나아가, 학과의 국제 교류 프로그램이나 문화 행사에도 적극적으로 참여하여, 학우들과 함께 다양한 경험을 쌓고, 한국외국어대학교 프랑스학과의 위상을 높이는데
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위해 팀 내 협력과 토론을 적극 장려하겠습니다. 또한, 예상치 못한 법률상 문제 발생 시 즉각적인 조치를 취할 수 있도록 위기 대응 매뉴얼과 시나리오를 만들어 연습해두는 것도 필요하다고 봅니다. 이러한 방안들을 하나하나 성실히 실천
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교수님들과의 긴밀한 연구 협력과 토론을 통해 논리적 사고력과 문제 해결 능력을 향상시킬 수 있을 것이라 생각합니다. 다양한 학생들과의 교류는 글로벌 철도 시장에서 요구하는 다양한 시각을 습득할 수 있는 기회를 제공하며, 국제적 네
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한 인재입니다. 학교주재 토론리더 그리고 다양한 서비스직무 경험과 봉사활동을 통해 누구보다 많은 사람과 함께 고민하고 해결책을 제시하며 배경을 초월한 소통을 할 수 있었습니다. 한편으로 조직에 대한 친화력과 성실함을 인정받았습
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처 방안은 무엇인지에 대해 토론하는 시간을 가졌습니다. 이 경험을 통해 스트레스 상황에서 비판보다는 협력과 소통이 얼마나 중요한지 다시 한 번 깨달았습니다. 중요한 것은 개인의 능력보다도 팀원 모두가 서로를 신뢰하고 역할 분담을
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동한 이력이 있습니다. 토론 동아리 활동을 통해 상대방의 의견을 수용하며 자신의 의견을 어필하는 방법을 깨닫게 되었고 무엇보다 어떤 누구와도 30분 이상 대화를 이어갈 수 있는 커뮤니케이션 역량을 향상시킬 수 있었습니다. 둘째, 업무
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