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하는 각종 연구가 있어야 하며 교육현장과 행정체제는 우수교사, 질 높은 교사 양성을 위한 적극적이고 개방적인 운영이 있어야 한다. 현장의 도움 없이는 교사의 자질을 향상시켜 전문성을 고취시키는 과정을 기대하기 어렵다. 유아교사 양
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유아의 발달에 관한 작업 표본이나 포트폴리오 요약서 및 기타 평가 기록들을 모은 얇은 수집물로서 그 유아의 다음 해 교사에게 전달하며 계속 유아교육기관에 보관한다. 처음에는 유아들이 포트폴리오에 포함시킬 항목을 결정하는 데 ‘최
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각 등을 기술하는 것이다. 앞으로 이러한 저널작성을 일상생활에서 생활화해야 하겠다.
III. 참고자료
김희태 외(2010). 유아교육평가, 한국방송통신대학교출판부.
문미옥(2013). 교육과 보육을 위한 영유아 교육과정, 창지사.
박혜경(1995). 한국현
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교육 및 개별화가족지원계획의 실시를 확대하여 장애아동과 그 가족 전체를 특수교육 대상으로 확대해야 할 것이다.
마지막으로, 행, 재정적 지원을 확대하고, 각 정부 부처간의 상호 협력을 극대화해야 한다. 유아특수교육 부처간의 조정을
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교육의 이론과 실제, 서울 : 다음세대
○ 김미지자(1998), 감성공학, 디자인오피스
○ 이영석(1999), 유아를 위한 감성교육 프로그램 개발 및 그 효과 확인 연구, 미래유아교육학회, 6(1)
○ 충청남도교육청시범운영보고서(2000), 다양한 활동중심 프
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교육과학사
아동의 세계, 양서원
이순형 외 공저 ( 2012, 보육학개론, 학지사 )
김혜래 ( 2012, 사회복지실천기술론, 청목출판사 )
아기성장보고서 ( http:tvpot.daum.net/clip/clipview.do ) 서론
본론
태내기 발달
1. 영유아 발달의 개념
2, 태내기
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교육은 유아들의 일상생활과 깊은 관련이 있어야 하고 생활주기를 갖는 계속적인 과정이 되어야 한다. 그리고 아동중심, 흥미중심, 자발적인 방법으로 건강행위 관리능력 향상을 위한 건강행위 변화를 유발 시키도록 하는 과정이 되어야 할
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이유기의 단계별 특징
8. 이유과정에서 접하는 문제점
9. 이유식의 변천
10. 가정이유식 & 시판이유식
11. 현재 판매중인 시판이유식
12. 튼튼한 아기로 키우는 좋은 유아식의 조건
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적합한 영유아교육과정, 양서원
권중돈 외(2008) 인간행동과 사회환경, 학지사
김진규(2002) 인간 심리와 자아개념, 양서원
송인섭(2004) 인간의 자아개념 탐구, 학지사
N. Branden 저, 강승규 역(2005) 나를 존중하는 삶, 학지사 <목 차>
Ⅰ. 서
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유아음악 교육방법에 관한 연구, 국제신학대학원대학교 대학원 논문, 2020.
이민경, 유아를 위한 음악교육, 21세기사, 2008.
조효임조홍기, 리듬교육과 리코더, 도서출판 반문각, 2008. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아음악교육의 중요성 및 역할
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