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교원 연수 강화
3. 통합학교에의 적응 프로그램 마련
4. 교사들의 업무 부담 경감
5. 다양한 교육기자재의 지원
6. 소규모 학교 통폐합 과정에서의 주민 참여
7. 통폐합으로 발생한 이익을 통합학교에 지원
8. 폐지 학교의 활용
참고문헌
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토론회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사교육(과외, 학원)의 개념과 유형
1. 개념 정의
1) 사교육
2) 사교육비
2. 사교육의 유형
1) 내용별 유형
2) 형태별 유형
Ⅲ. 사교육(과외, 학원)의 원인
1. 학교의 교육력 약화
2. 교사에 대한 불신
3. 상위 5%의 학
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프로그램, 한국교육신문사
▷ 정원식(1991), 인간과 교육, 서울 : 설영출판사
▷ 충청북도 교육청(1995), 인성교육을 위한 심성계발 프로그램 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인성교육(인성지도)의 정의
Ⅲ. 인성교육(인성지도)의 목표
Ⅳ. 인성교육(인성
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토론식
3. 역할극
4. 퀴즈식 성교육
5. 질의 응답식
6. 체험을 통한 성교육
7. 기타
8. 성교육 지도의 효과적인 내용구성을 위한 전략
1) 스크랩 하기
2) 만화를 이용하기
3) TV 등 방송매체를 눈여겨 보기
4) 성관련 책을 읽기
5) 학생들
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프로그램의 인터넷 VOD보급은 TV교육방송 프로그램의 단점을 보완한다. 교사에게는 기존의 VTR 녹화 및 비디오 테이프의 관리, 운영 등의 번거로움을 탈피한 교수 학습 방법을 구안, 적용할 수 있도록 하며 학생에게는 인터넷을 통해 시간, 장소
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TV보도자료, 비디오자료, 기관 홍보 자료 등을 다양하게 활용한 멀티미디어 교육자료 개발이 더욱 필요하다고 본다.
우리나라의 환경교육은 아직 뿌리를 내리지 못한 실정에 있다. 선택과목으로서의 환경교과는 컴퓨터와 한문교과에 가려져
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TV 프로그램, 실제 경험들을 제시하고 있다. 이러한 토론 중심의 학습 효과를 더욱 배가시키기 위하여 학생들로 하여금 학교 혹은 교실에서의 컴퓨터 사용에 대한 규칙들을 자신들이 직접 참여하여 제정하는 활동이 보장되어야 한다고 그는
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TV 프로그램, 실제 경험들을 제시하고 있다. 이러한 토론 중심의 학습 효과를 더욱 배가시키기 위하여 학생들로 하여금 학교 혹은 교실에서의 컴퓨터 사용에 대한 규칙들을 자신들이 직접 참여하여 제정하는 활동이 보장되어야 한다고 그는
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12. 백신 프로그램
13. 프리웨어(freeware)
14. 셰어웨어(shareware)
15. 크랙(crack)
Ⅸ. 정보통신윤리의식의 고취 방안
1. 가정에서의 대처 방안
2. 학교에서의 대처 방안
1) 정보통신 윤리 교육의 강화
2) 네티켓 교육
Ⅹ. 결론
참고문헌
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토론에 이르기까지 실시간 채팅기능을 사용하여 실시할 수 있다. 한편, 학생들은 교수의 강의 도중 교안을 자신의 속도로 브라우징할 수 있으며, 하이퍼텍스트 기능도 활용할 수 있다.
실시간 음성강의 시스템을 활용하여 교수는 학생들에게
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