|
대학교 대학원
8. 이미숙(2010), 영유아 인권 및 인권교육에 대한 실태 및 교사 인식분석, 아주대학교 교육대학원
관련기관 인터넷 사이트
9. 국가인권위원회, www.humanrights.go.kr
10. 교육부, www.moe.go.kr Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. ‘인권’
|
|
|
론을 적응하는 데 한계를 지니고 있다.
[참고 자료]
교육심리학, 한국방송통신대학교, 2010
열정과 기질 하워드, 임재서 역, 북스넛, 2004
하워드 가드너, 다중지능, 유경재 역, 웅진지식하우스, 2007
콜버그, 콜버그의 도덕성 발달 이론, 문용린 역,
|
|
|
실천할 수 있는 방법에는 어떤 것이 있을지 기술해 보십시오.
1) 노블리스 오블리제(Noblesse Oblige)의 의미
2) 현재 코로나 사태에서 자신이 실천할 수 있는 방법
3. 최근 자원봉사세계의 새로운 변화양상에는 어
|
|
|
론
Ⅱ. 본 론
1. (1장) 교육공학의 개념 및 영역
1) 본인에게 흥미로웠던 주제 (교육공학의 정의와 활용영역 선정)
2) 주제에 대한 핵심내용
3) 각각의 내용에 대한 적용 방안
2. (2장)
|
|
|
토론법 5
(4) 실기시험 5
(5) 실험·실습법 5
(6) 면접법 5
(7) 관찰법 5
(8) 자기평가 및 동료평가 보고서법 5
|
|
|
론과 발달은 제대로 설명하지 못한다는 비판을 받고 있다. 그러나 이런 비판에도 콜버그의 도덕성발달이론의 유용성이 높게 평가되고 있다.
Ⅳ. 참고문헌
조화태 김계현 전용오 저, 인간과 교육, 한국방송통신대학교출판문화원, 2014
콜버그,
|
|
|
강화
3) 여가시설의 확대
4) 복지시설의 증대
5) 사회문제와 문화에 대한 교육 프로그램 개발
6) 통일과 민주시민교육
7) 가정·학교·사회단체 등의 비행청소년에 대한 교정기능 강화
Ⅲ. 결론
▷ 맺음말
◎ 참고문헌
|
|
|
대학교
·비전청소년아카데미(2003).http://cafe.daum.net/kjytem(2008.10.23) 빈곤 청소년 문제 해결
목 차
Ⅰ. 서 론 1
Ⅱ.
|
|
|
실천할 수 있는 용기를 다짐해 보도록 하자.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 이해주ㆍ곽삼근ㆍ최윤진(2019), 자원봉사론, 한국방송통신대학교 출판문화원.
2. 이해주ㆍ곽삼근ㆍ최윤진(2019), 자원봉사론, 출판문화원.
3. 구승신ㆍ나상운 외 4명(2016), 자원봉사론,
|
|
|
방송통신대학교 출판문화원. 1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교·설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 주입식 교육관
|
|
메뉴펼치기
