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수업에서 리더를 맡아 투척기 제작 및 실험을 할 때 팀원들이 저에게 붙여준 별명입니다. 투척기 제작은 수업 이외의 많은 시간이 필요하였는데 팀원들의 적극적인 참여가 이루어지지 않았습니다. 저는 매일 방과 후, 팀원들을 하나하나 찾아
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노력합니다. 다시 한 번의 실패나 역경이 찾아온다 할지라도 저에게는 실패라는 개념보다는 다시 한 번 굳은살로 만들어 기반으로 삼겠다는 마음 뿐 입니다. 이제는 실패를 두려워하지 않고 항상 도전하는 마음으로 임하여 기업의 발전에 보
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보다 삼성선물을 활동적인 집단으로 만들겠습니다.”
대학생활 동안 동문회 회장, 동아리 회장 등을 맡아 사람들을 행사에 참여 하도록 유도하고 저를 믿고 따르게 하는 능력을 배양할 수 있었습니다. 작은 소집단에서 사람들을 이끌고, 적극
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싶습니다. 살면서 쌓아온 공든 탑은 기초가 되는 기반이 될 것이며 케어캠프에 입사 한 후 탑을 더 높이 쌓게 하기 위해 항상 노력하는 인원이 되어 기업을 이끌고 분야의 최고라는 입지를 굳히기 위해 항상 더 많은 노력을 하겠습니다.
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덕분에 저는 동아리 회장 및 동아리연합회 분과 위원장을 역임하면서 사회생활에 없어서는 안 될 소중한 인맥을 가지게 되었으며, 다양한 조직 활동을 통해 리더십을 포함한 포용력과 공동체 의식을 키울 수 있었습니다. 또한 매년 농활에 참
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토론과 발표를 통해 이루어지는 수업이 매우 흥미로웠습니다. 이때 경험한 토론과 발표를 통해 논리력, 설득력, 표현력을 얻을 수 있었고, 경청의 중요성을 깨달을 수 있었으며, 학점도 A+를 맞았습니다. 코다코
1.자유양식
“품질 관
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인사들이라고 볼 수 있는 사람들의 개인적인 의견을 글로 적어놓았는데 이는 저에게 많은 도움이 된다고 생각합니다. 저는 살아가면서 제가 무조건적으로 훌륭한 사람이라고는 생각하지 않습니다. 하지만 목표가 있고 ‘자신의 잘못된 점이
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충분한 역량 ”
4. 입사 후 미래의 포부 및 Vision (500자 이내)
“ 모든 방면에서 기업의 위상과 저의 위상을 떨치겠습니다. ”
5. 지금까지 경험한 난관이 있다면 이를 어떻게 대처 했었습니까?(500자 이내)
“ 환경 실험의 어려움 ”
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ES2010에 소개된 아이디어 상품을 모티브로 한 자신만의 아이디어 상품을 개발하는 수업이었습니다. 기존의 물건에 대해 새로운 관점에서 보기를 좋아하던 저는 관심과 열정을 가지고 수업에 임했고 그 결과 “사용자의 기분을 인식하는 침대
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입사가능시기 등)
바다를 항해하는 위태로운 배 -
저의 능력과 저라는 사람을 위태로운 배라고 비유하고 싶습니다. 풍파에 맞서는 배의 선장처럼 어떠한 풍파 속에서라도 본인이 목표로 하는 어느 지점으로의 항해를 위해 자신이 하는 일에
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