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제6장 지역사회운동으로서의 평생교육경영
제7장 평생교육기관의 학습화: 학습조직론
제8장 평생교육기관에서의 학습동아리 운영
제9장 평생교육마케팅
제10장 평생교육기관의 질관리
* 각 장별 출제예상문제 (해설 포함) *
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제13장 e-마켓플레이스
제14장 e-비즈니스전략 및 설계
제15장 e-비즈니스 모델의 실행 및 성공전략
제16장 고객관계관리 (CRM)
제17장 인터넷 마케팅과 광고
제18장 e-비즈니스 활성화, 법률적 정비와 조세
- 각 장별 출제예상문제(해설 포함)
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통합의 정치 → 산업화의 정치 → 국민복지의 정치 → 유의 정치
③ 구소련이나 중국 및 북한은 마르크스가 예언한 바와 같이 자본주의가 발전한 결과로서 그 다음의 단계인 사회주의로 역사적 필연성에 따라 전환한 것이 아니라 극히 소수의
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주는 요인
제5장 유아의 발달과 놀이 및 놀이관찰
제6장 특수아동 통합상황의 놀이지도
제7장 놀이치료와 놀이의 활용
제8장 놀이환경
제9장 놀잇감
제10장 놀이와 유아교육
제11장 놀이활동의 실제
- 각 장별 출제예상문제 (해설 포함)
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5장 기관평가
제6장 공공가정의 기획관리
제7장 공공가정의 재무관리
제8장 공공가정의 리더십
제9장 공공가정의 인적자원관리
제10장 공공가정의 지역사회 자원개발
제11장 공공가정의 홍보 및 마케팅
- 각 장별 출제예상문제 (해설 참조)
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제1장 스타일링의 개념
1. 스타일링의 개념
(1) 스타일링
 스타일링은 “시각정책을 결정짓는 행위”라고 할 수 있으며 나타내고자 하는 대상과 커뮤니케이션으로의 접근방식에 따라 결정되며 스타일은 시각적 표현의 형태에 의한 것
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평생교육경영
제6장 지역사회운동으로서의 평생교육경영
제7장 평생교육기관의 학습화: 학습조직론
제8장 평생교육기관에서의 학습동아리 운영
제9장 평생교육마케팅
제10장 평생교육기관의 질관리
- 각 장별 출제예상문제 (해설 포함)
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주는 요인
제5장 유아의 발달과 놀이 및 놀이관찰
제6장 특수아동 통합상황의 놀이지도
제7장 놀이치료와 놀이의 활용
제8장 놀이환경
제9장 놀잇감
제10장 놀이와 유아교육
제11장 놀이활동의 실제
- 각 장별 출제예상문제 (해설 포함)
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통합의 정치 → 산업화의 정치 → 국민복지의 정치 → 유의 정치
③ 구소련이나 중국 및 북한은 마르크스가 예언한 바와 같이 자본주의가 발전한 결과로서 그 다음의 단계인 사회주의로 역사적 필연성에 따라 전환한 것이 아니라 극히 소수의
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평생교육경영
제6장 지역사회운동으로서의 평생교육경영
제7장 평생교육기관의 학습화: 학습조직론
제8장 평생교육기관에서의 학습동아리 운영
제9장 평생교육마케팅
제10장 평생교육기관의 질관리
- 각 장별 출제예상문제 (해설 포함)
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