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통합적인 이해를 한 후 진단을 하는 데 기여하여야 한다.
또한 의료험이 의학적인 문제를 치료하는 것에 비해 사회사업가는 환자의 문제 중 사회사업적 측면의 문제를 사정 평가하여 진단을 내린 후 개별사회사업, 집단사회사업, 지역사회조
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사회적 역사적 존재로서의 인간
3) 규범적 합리적 존재로서의 인간
3. 과학적 인간관
4. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
B. 인간과교육 : 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발
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정보수집 또는 사회조사 면접
(2) 진단적 결정적 면접
(3) 치료적 면접
3) 면접의 기술(방법)
① 관찰기술
② 경청기술
③ 질문기술
④ 대화기술
⑤ 응답기술
⑥ 통솔기술
⑦ 해석기술
5. 개인을 통한 사회복지 실천이론
1) 심리사회 실천
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통합적 접근. 생활과학연구.
이성녀(2005). 가족의 구조적 특성이 청소년의 내재화 및 외현화 문제행동에 미치는 영향. 서울여자대학교 기독교대학원 석사학위 청구논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족에 대한 사정이 무엇인지 정의
2. 가족
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사회복귀를 위한 원조 등 다양하다. 크게 세 가지 과정으로 나누어 살펴보면,
첫째, 입원시의 사정 및 평가로 입원 사정과 계획을 잡고 심리사회적 사정 및 가정환경조사 및 평가를 한다.
둘째, 치료과정으로 개별상담, 가족치료 상담, 가족
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심리학 - 김보기/김인기 저, 양서원, 2017
전생애 발달심리학 - 장휘숙 저, 박영사, 2013
인간행동과 심리학 - 김청송/오세진 외3명 저, 학지사, 2015
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 - Shepard 저, 사회평론아카
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정신건강사회복지론. 학지사, 2020.
김성경, 김연옥, 박경숙. 사회복지실천론. 양서원, 2018. 목차
1. 서론
2. 생태체계 이론의 개념과 특성
3. 의료사회복지 실천에서의 생태체계 이론 적용
4. 클라이언트 사정과정에서의 생태체계 접근
5.
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사회복지사는 학생의 심리 정서적인 문제를 예방하고 해결하는 심리치료 전문가로서의 역할이다. 따라서 학생의 문제를 명확히 규정하기 위하여 학생, 가족, 학교제도, 지역사회정보를 수집하여 학생문제의 원인을 체계적으로 사정하고 이
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사회복지의 비교
4) 자신이 지지하는 입장과 그 이유
3. 코로나 19 시대에 자신의 지역사회(시군구)의 문제
1) 페미니스트 모델
(1) 정의
(2) 이론적 배경과 주요개념
(3) 과정
2) 적용
(1) 목표
(2) 사정
(3) 개입기술
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(진보적 변화로서의 발달)
4. 현재 행동에 대한 설명
5. 역기능에 대한 관점
Ⅴ. 사회복지실천에서 활용되고 있는 생태체계적 관점
￭ 생태도
Ⅵ 생태학적 체계이론 : 생활모델
￭ 개입과정
■ 참고
■ 참고 문헌
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