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믿을 수 있는 치료자’라는 말을 들을 수 있을 만큼, 차분하게 그리고 단단하게 제 길을 걸어가고 싶습니다. 이 다짐을 가천대학교 특수치료대학원에서 실현해가겠습니다. 1. 자기소개
2. 진학동기
3. 연구계획
4. 졸업 후 진로계획
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미술 강사로 활동하면서 아이들의 창의력과 감성을 키우는 교육의 중요성을 직접 느꼈습니다.
이제 새로운 출발점이 될 이곳 경희대학교에서 미술교육의 이론과 실기를 깊이 있게 배우고, 특히 다문화 및 특수교육 아동을 위한 맞춤형 미술
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상처를 안고 방치되고 있음을 느낄 수 있었습니다. 이런 경험들은 어른들의 잘못으로 인한 아이들의 상처는 어른들이 책임져 주어야 한다고 결심하게 되는 계기가 되었고 아동치료사로서의 소명의식을 더욱 확고히 느낄 수 있는 계기가 되어
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교육대학원에서 추구하고 있는 연구주제의 활용도를 높이는데 크게 작용할 것으로 생각합니다. 이 후 실제 특수목적 영어교육자원 컨설팅관련된 교수이론과 실제 교육의 사이에서 존재하는 다양한 문제들을 연구기법들을 통하여 솔루션을
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미술치료 분야의 전문가로서 강의와 연구를 병행하고 싶습니다. 단지 개인의 아픔을 달래는 치료자가 아니라, 그 치유의 흐름이 사회 전반으로 확장될 수 있도록 돕는 사람. 그것이 제가 꿈꾸는 종국적인 모습입니다. 1. 자기소개서
2.
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교육대학원에서의 전문 교육과정을 활용하여 현대의 음악교육과정을 토론하고 현장에 적합한 인간 정신을 회복시킬 수 있는 예술교육을 교수님들과 함께 심도 있게 모색해 볼 수 있는 것은 음악교육의 특수성 실현이라는 연구 경험을 만들
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특수성을 자연스럽게 이해할 수 있었습니다. 그래서 다른 사람들보다 남다른 어학실력을 가지고 있고, 저만의 커뮤니케이션능력을 적극적으로 활용한다면 태평양의 최고 가치를 창출할 수 있다는 믿습니다. 1. 태평양에 입사 지원하게 된
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론 속에 올려놓고, 동시에 한국적 특수성을 세계에 알리는 연구자가 되고자 합니다.
그리하여 종국적으로 저는 학문적 성취와 사회적 실천을 동시에 추구하는 사회학자로 성장하고 싶은데 사회학이란 결국 사회를 이해하고 변화시키기 위한
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대학 출신 지원자는 지도교수를 어떻게 정해야 하나? 216
마. 스스로 찾을 수 있는 [지식]을 연구하는 과정 217
나. 특수대학원 코스의 장단점 217
? 대학원 면접에 필수 준비사항 218
가. 대학교 혹은 대학원의 교육목표/교육철학 218
나
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대학 출신 지원자는 지도교수를 어떻게 정해야 하나? 216
마. 스스로 찾을 수 있는 [지식]을 연구하는 과정 217
나. 특수대학원 코스의 장단점 217
? 대학원 면접에 필수 준비사항 218
가. 대학교 혹은 대학원의 교육목표/교육철학 218
나
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