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사로서 저는 이러한 학생들에게 교육의 기회를 평등하게 제공하여 불평등을 극복하고자 합니다.
특수교사로서 각 학생이 자신의 독특한 능력과 잠재력을 최대한 발휘할 수 있도록 도와주고 싶습니다. 학생들의 다양한 특성에 맞춤형 교육을
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교육 프로그램을 개발해 적용할 계획입니다.
교육 현장에서 쌓은 경험을 토대로 지역 교육청 또는 교육 관련 연구기관과 협력하여 미술교육 정책 개발 및 교육과정 개편에 참여하는 것을 중장기 목표로 삼고 있습니다. 저는 지역사회와 학교
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과정(교육과정에서 진로체험 및 동아리 활동, 꿈과 끼를 살리기 위한 활동 및 경험 등 포함)과 그 과정에서 느낀 점을 구체적으로 기술하십시오.
2. 본교 특성과 연계해 본교 및 희망 전공어에 관심을 갖게 된 동기, 고등학교 입학 후 자기주
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학교교육 현장에서 쌓은 경험을 바탕으로, 지역사회나 대안교육 공간에서도 역사교육을 확장해보고 싶습니다. 공교육 외의 장에서 역사교육이 어떤 방식으로 작동할 수 있을지도 실험해보고 싶은 것입니다.
진정한 교육은 교실을 넘어선다
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교육의 중요성을 직접 느꼈습니다.
이제 새로운 출발점이 될 이곳 경희대학교에서 미술교육의 이론과 실기를 깊이 있게 배우고, 특히 다문화 및 특수교육 아동을 위한 맞춤형 미술교육 프로그램 개발에 기여하고자 합니다. 앞으로 현장 경험
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학교 교육대학원에 지원했습니다. 특히 다문화 가정 아동과 특수교육 대상 아동을 위한 통합 교육 프로그램 개발에 관심이 많습니다.
앞으로 현장에서 얻은 경험과 대학원에서의 학문적 성장을 바탕으로, 모든 아이가 차별 없이 배움의 기회
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목표로 잡았습니다. 앞으로도 학생의 성장과 변화에 민감하게 반응하면서도 학생이 자립할 수 있도록 돕는 교사가 되고자 끊임없이 노력할 것입니다. 목차
1.성장배경
2.성격의 장/단점
3.대학생활
4.특수교육에 대한 생각과 포부
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학교별로 1인 이상 학생수련 담당교사제도를 도입하여 학생수련활동에 대한 전문성 향상을 꾀하고 담당교사에 대한 학생수련교육과정 자체를 의무교육으로 전환하고자 한다.
- 학교별 1인 이상 학생수련 담당교사제도 시행
- 분기별 보수교
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젝트는 학생들의 학습 경험을 개선하고 학교의 교육 품질을 높이는 데 기여하였습니다.
교육과정 평가에 관한 경험이나 업적을 공유해 주세요.
저는 이전의 직장에서 교육과정 평가 프로젝트를 참여하였으며, 학생들의 학습 성과를 측정하고
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교육대학교는 대학에 대한 통념을 탈피하여 정통 polytechnic을 추구하고자 국가 산업 단지 내에 자리 잡은 대학교입니다. 대학이라는 것이 기업에 들어가기 위한 하나의 매개체라고 볼 때, 다른 대학과는 달리 차별성을 추구하여 교육과정을 통
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