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학습방법
Ⅸ. 실과교과(실과교육)의 발전 방향
1. 일의 개념 변화
2. 생태계의 유지와 생명의 존엄성 강화
3. 정보화 사회에서의 컴퓨터 활용 증대
4. 실천적 환경 교육의 강화
5. 기초적, 기본적 생활 기술의 정착
6. 가정의 기능 강화에 대
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교사에 대한 학생의 비율이 증가함으로써 교사와 학생간의 관계가 단순한 지식의 전달과 습득이라는 기능적 관계로 변하고 있을 뿐만 아니라, 교육과정과 학습지도가 획일화함으로써 학생 개개인의 개성과 능력에 맞는 교육을 실시한다는
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교사교육, 17(1),55-79.
정광희, 김갑성, 서경혜(2011).교원 능력 제고를 위한 인프라 구축 및 평가 연계 모형 개발 연구(연구보고 RR 2008-06).한국교육개발원.
나정(2011). 유아교육의 기능 변화와 유아교사 양성 정책. 한국교원교육연구, 18(3), 129-149.
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역할을 수행하고 있다. 온라인 학습의 가능성을 실현하는 이 플랫폼은 앞으로의 교육 환경에서도 그 위상을 더욱 확고히 할 것으로 기대된다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 원격 교육 플랫폼 e학습터의 특징
2. 사용자 경험 및 인터페이스 분
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및 정체
2) 2~4세 급증
3) 4~6세 정체
2. 뇌발달을 위한 바람직한 교육환경
1) 풍부한 학습 환경
2) 실제적 학습 자료
3) 정서적으로 안락한 학습 환경
3. 뇌발달을 위한 바람직한 교사역할
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교사의 지식 체계가 중요한 것이다.
참고문헌
이기숙 (1992). 유아교육과정. 교문사.
이성은 (1995). 총체적 언어교육: 교실 적용의 이론과 실제. 창지사.
이영자 (1994). 유아언어교육. 양서원.
심문숙 (2000). 주도성소재별 수업접근과 학습경험순 언
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특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오.
1) 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징
① 주체적 자기 형성적 존재로서의 인간
② 사회적 역사적 존재로서의 인간
③
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교사 개인 홈페이지 활용
나. 학급 클럽개설 활용
3. ICT활용 교수학습
Ⅱ. 유아미술의 발달단계
1. 묘화 능력 발달
2. 감상능력의 발달
3. 유아미술작품의 특징
Ⅲ. 미술활동 중심 수업사례
Ⅳ. ICT활용 미술활동 중심 수업 사례
1.
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역할을 할 수 있으며, 이를 적극적으로 실천에 옮길 때 학생들의 학습 동기와 성과가 현저히 향상되는 효과를 기대할 수 있다. 서론
본론
1. 브루너의 발견학습이론 개요
2. 발견학습이론의 특징
3. 과학교육에서의 발견학습이론
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학습자 중심의 국어과 수업방안, 박이정,
서유경(2002), 인터넷 매체와 국어교육, 역락, Ⅰ 매체를 활용한 국어 수업
1. 교육 매체의 개념
2. 교육매체의 역할
2.국어과 수업 매체의 분류
4. 컴퓨터가 교육의 매체로서 가지는 원리
5. 컴퓨
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