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. 교육이론과 실천, 79-85.
정금자(1998). 일본에서의 유아교육이념의 구현방향에 대한 분석적 연구. 아동교육, 7(2). 163-181. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 일본의 유아교육
Ⅲ. 한국의 유아교육의 문제점
Ⅳ. 한국유아교육체제의 개선방안
Ⅴ. 결 론
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청소년 문제
사회심리적 유해환경
사회제도적 유해환경
물리적 유해환경
청소년의 일탈
청소년의 비행
사회학적 이론
배경
가출의 원인 및 문제점
가출의 예방 방안
청소년 폭력
청소년 폭력의 발생 배경
청소년 미래세계 과제
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이론과 실제, 대한교과서주식회사
ⅱ. 교육부(1999), 수행평가의 이해, 교육홍보자료
ⅲ. 백순근(1998), 교육평가 체제의 재구조화, 교육부
ⅳ. 수행평가 기법과 적용(1999), 강원도교원연구원
ⅴ. 정종진(1999), 교육평가의 이해, 서울 양서원
ⅵ. 황
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이론과 실제」- 대구: 대구대학교출판부, 1999
* 박재간 / 가족법, 노인생활 - 1987
* 보건복지부 /「2001년도 노인보건복지 국고보조사업 안내」- 보건복지부, 2001
* 신섭중 / 노인복지법의 문제점과 개선방향, 노인복지 이대로는 안된다 , 국민최저
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이론학회, 『평등문제와 우리사회』, 현상과 인식, 1989. 目次
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본문
1. 교육기회의 불평등
(1) 접근 기회의 불평등
(2) 교육과정 계열의 불평등
(3) 사회적 불평등
2. 학력 획득 기회의 불평등
(1) 지역간
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이론과 실제, 서울 : 교육출판사, 1984 Ⅰ. 안전사고지도계획(교육계획)
1. 목적
2. 세부 실천 계획
1) 안전생활교육과 생활지도 강화를 통한 학생 실종 및 유괴 등의 각종 사고에 대한 예방 활동 강화
2) 학교 내 안전 교육 강화
3) 학교 외
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이론』. 서울:법문사, 1983.
19. 대한교육협회. "교원의 직무만족도에 관한 분석적 연구". 서울:대한교육연합회, 1982.
20. 서울대학교 교육문제 연구소. 『교육학 용어 사전』. 서울:박영사, 1981. Ⅰ. 서 론
A. 연구의 필요성
B. 연구의 목적
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이론, 박영사, 2005
한국가정법률상담소
한국여성개발원 Ⅰ. 가정폭력의 이해
1. 가정폭력의 의의
2. 가정폭력의 정의
3. 가정폭력의 폐해
Ⅱ. 정당방위의 이해
1. 정당방위란?
2. 정당방위의 성립 요건
Ⅲ. 가정폭력에 의한 존속살해
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이론적 접근-ARCS 모형을 중심으로, 경북전문대학 논문집
- 조용환(1998), 교육학에서의 문화 연구, 문화의 다학문적 접근, 서울대학교 출판부
- 정인성 외(1996), 원격학습을 위한 온라인 멀티 미디어 하이퍼텍스트 설계, 한국방송대학교
- 한상훈(
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이론과 실제 - 문제로 시작하는 수업, 학지사
◈ 조세경(2001), 구성주의와 문제중심학습법, 영어교육 56권 4호 Ⅰ. 개요
Ⅱ. PBL(문제중심학습, 문제기반학습)의 의의
Ⅲ. PBL(문제중심학습, 문제기반학습)의 특징
1. 비구조적 문제(Ill-struct
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