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미디어 비평
3. 이론가로서 미디어 비평
4. 감시자로서 미디어 비평
5. 조정자로서 미디어 비평
Ⅳ. 미디어 비평의 방법
1. 개방적(open) 비평
2. 성찰적(reflexive) 비평
3. 상호적(reciprocal) 비평
4. 전체적(holistic) 비평
Ⅴ. TV 미디어 비평 보
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TV의 디지털 전환정책 경과
8. 전송방식 장단점 비교
9. DMB 수요자 및 선호 콘텐츠 특성
10. 미디어별 일회 미디어 사용시간(media usage span) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 텔레비전의 이해
2. 텔레비전의 역사
3. 텔레비전 프로그램 제작 및
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미디어교육의 목표
Ⅴ. 미디어교육의 기본 방향
1. Critical decoding
2. Creative encoding
3. Communication in classroom
Ⅵ. 미디어교육의 이론 구조
Ⅶ. 미디어교육의 교육 방법
1. 미디어를 위한 감각 개발
2. 우수한 영화, TV 프로그램 선정
3. 미
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쓰는가? 테크놀로지의 도입 수준, 아날로그 or 디지털
◎ 외적 환경
○ 정치적 환경
① 정부의 행정적 통제 환경 : 취재 지침서를 정부가 제공하여 보도 가이드라인 등 물리적 폭력이 가해지기도 함. 여권 발급 정지, 언론 기관에 협조 요
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비평가에게 쉽게 설치미술로 인정 받았다. 또한 예술가들은 설치를 통해 자신들이 직접 고안한 완벽하게 통제된 환경에서 이미지를 보여주고, 맥락을 조정할 수 있게 되었다.
3. 미디어 아트의 진화
1) 디지털 아트
\"마찰이 덜하고 중력이 존
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도래에 관한 이론적 근거
1) Daniel Bell
2) Alvin Toffler
3. 정보사회의 순기능, 역기능과 자신의 견해
1) 순기능
2) 역기능
4. 뉴미디어의 정의
5. 뉴미디어의 내용
6. 뉴미디어의 역할
7. 뉴미디어의 문제점에 대한 정책적 대안
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평가를 받는 일본감독들의 대부분이 30대로, 바로 시작 중심의 문화 속에서 자라난 신세대의 오타쿠 감독들이다.
③ 오타쿠의 영향을 받은 감독 및 작품
㉠ 「Shell we dance?」 의 감독 쓰오 마사유키
㉡ 양성애를 다룬 청춘영화의 기수로 프랑스
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매스 커뮤니케이션과 사회화, 평민서당
◎ 최창섭(1998), 한국에서의 초·중등학교에서의 커리큘럼에 미디어교육을 제도화하기 위한 전략, La Trobe University 대학원 박사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 멀티미디어의 정의
Ⅲ. 멀티미디어의 탄생
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매스미디어정치경제학, 나남출판 - 1990
김정탁, 미디어와 인간 커뮤니케이션북스 - 1998
김성문, 한국 미디어의 정치사회학, 커뮤니케이션북스 - 1998
김영용, 대선 TV토론프로그램 비평:질문 들여다보기, 제13회 방송 세미나 주제발표문, 바람직
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디지털 위성방송과 영상소프트웨어, 정용준 / 나남 / 2000년 09월
- 멀티미디어 시대 방송과 뉴스, 김문환 / 다인미디어 / 2000년 06월
- \"현대 방송의 이해\"- 나남출판 - 홍기선 外
- \"현대 방송학\"-나남출판ㅡ김우룡 1. 들어가며
2. 텔레비전
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