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포트폴리오 개념을 통해서 포트폴리오 평가를 정의한다면 장기간에 걸쳐서 수집한 유아들의 학습활동에 대한 체계적인 관찰기록과 학습활동의 결과물을 정해진 준거에 따라서 교사와 유아가 협력하여 평가하는 방법이라고 할 수 있다.
3. 유
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평가 연구(I)」. 한국초등국어교육 제20집
박인기 등(1999).『국어과 수행평가』. 삼지원.
신헌재 등(2005). 『초등 국어과 교수 학습 방법』. 도서출판 박이정.
조미화(2004). 「포트폴리오를 활용한 읽기 수행평가 방법 연구」. 진주교육 대학교
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포트폴리오 평가방법 : 일반적으로 포트폴리오 평가에서는 총체적인 평가와 분석적인 평가방법이 있는데, 이 둘을 혼합하여 사용하는 것이 일반적이다.
① 분석적 평가방법은 학생의 작품이 지니고 있는 여러 가지 특성이나 차원에 따라 각
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포트폴리오와 포트폴리오 평가는 같은 의미로 사용됨. 교사가 가장 선호하는 국어과 말하기 수행 평가 유형
현재 시행되고 있는 평가의 예
새로운 평가 방법 탐색 포트폴리오
평가 방법으로서의 포트폴리오 구성
학생 포트폴리오의 구
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평가할지에 해한 선택이 필요하기 때문이다. 동료평가를 하는데 요구되는 또 다른 문제는 동료평가의 방법, 평가기준, 의미있는 피드백 제공 방법, 그리고 평가를 수행하기 위한 책무성 등에 대한 탐색이 필요하다. Ⅰ. 포트폴리오
1. 포
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평가가 가능하도록 기준을 제시하고 그 결과를 반영한다.
(7) 실습 평가는 양적 평가뿐만 아니라 질적 평가에 중점을 두고, 다양한 평가 방법을 적용하도록 한다. 실습 내용에 대한 이론적인 평가를 지양하고, 실습을 통해 습득된 기본적인 개
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대한 인식 및 요구, 한국보육지원학회, 2014 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동 과학지도를 위한 평가의 개념
2. 아동 과학지도를 위한 평가의 종류
3. 아동과학지도를 위한 평가의 실제적 적용 방법에 대한 본인의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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평가 절차
1) 평가 목적 확인
2) 평가 영역의 선정
3) 목표 달성도의 분석
Ⅴ. 체육과학습(수업, 교육)의 연구
1. 교사 지식 연구
2. 교육과정 연구
Ⅵ. 체육과학습(수업, 교육)의 문제점
Ⅶ. 체육과학습(수업, 교육)의 지도 방법
Ⅷ. 향
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포트폴리오 관리의 효율성 제고, 한성대학교, 2011 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 기업 포트폴리오의 의의
1. 별(star)
2. 자금 젖소(cash cow)
3. 의문표(question mark, problem child, wild cats)
4. 개(dog)
Ⅲ. 기업 포트폴리오의 연구 사례1(기업윤리교육)
1. 민간기업
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방법 등을 간단히 기술하시오.
나. 지정형
➀포트폴리오 평가의 출현 배경, 개념, 특징을 기술하고 ➁초등학교와 유치원/어린이집에서 포트폴리오 평가를 적용할 때의 차이점과 공통점을 비교기술하고 ➂이를 위한 교사
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