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방법
3) 식사처방 시 고려 사항
Ⅲ. 결론
3. 당뇨병의 급성 합병증과 만성 합병증을 제시하고 각각의 간호중재방법과 근거를 서술하시오. 당뇨병 환자 사례를 제시하고, 이 환자에 대한 간호교육을 기획하고 교육내용과 교육효과 평가
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방법과 근거를 서술하시오. 당뇨병 환자 사례를 제시하고, 이 환자에 대한 간호교육을 기획하고 교육내용과 교육효과 평가 방법을 서술하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 당뇨병의 개념
2. 당뇨병의 분류
3. 당뇨병 환자의 일반적인 치료
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효과 평가 방법을 서술
1) 당뇨병 환자 사례 제시
성별
여
나이
70
종교
무
교육수준
중졸
보호자
배우자
동거가족
아들1, 딸1
직업
무
현 소득원
배우자, 자녀
병원 교통 수단
대중교통
병원까지 소요시간
40분
최근 생활 변화
1개월 전 허리 수
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포트폴리오 구성
(3)투자자의 투자성향별 포트폴리오전략
4. 개인 투자자의 포트폴리오 구성 방향
(1) 포트폴리오의 재조정을 통한 장기적인 수익을 고려
(2) 포트폴리오에 따른 투자의 수익 사례와 장기적 투자의 필요성
(3) 펀드의 배분
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사례의 치료효과를 평가하기 위해 객관적인 평가도구는 활용하지 않았다. 대신에 면담과정에서 나타난 내담자의 언어적 표현에 따라 평가의 방법을 활용했다. 첫째 방법으로 척도질문을 활용하였다. 내담자가 표현한 자신의 상태에 대한 점
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평가 방법
Ⅲ. 자신 혹은 주변의 가정생활을 관찰하여 세 가지의 가사노동 사례를 찾아 생산성의 근거를 각각 제시
★ <사례1> 전업주부, N씨의 교통사고 시 가사노동가치산정
- 사례1>의 생산성의 구체적 근거
★ <사례2> 정** 주부의 주부
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사례의 치료효과를 평가하기 위해 객관적인 평가도구는 활용하지 않았다. 대신에 면담과정에서 나타난 내담자의 언어적 표현에 따라 평가의 방법을 활용했다. 첫째 방법으로 척도질문을 활용하였다. 내담자가 표현한 자신의 상태에 대한 점
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도복늠 외(2016), 최신 정신건강간호학 각론 4판, 정담미디어 · (주)학지사, p.71~80
한국간호과학회 한국정신간호학회(2016), 정신간호학, 대한간호협회 1. 우울장애 간호중재
2. 우울장애 간호평가
3. 임상사례 및 간호진단별 간호
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분석
2. 유아교육 관련 인터넷 사이트의 조건 및 평가 준거
Ⅴ. 인터넷 교육사이트의 사례
1. www.edunet4u.net
2. dev.cein.or.kr
3. www.tgedu.net/Multi_Material/learnmaterrial/learnmaterial.asp?gu=e_eng3
4. www.tgedu.net/Multi_Material/learnmaterrial/learnmaterial.asp?gu=e_science
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방법
Ⅶ. 협동학습과 컴퓨터통신망
1. 제안된 모델
2. 전자우편의 사용과 관련하여 제안된 요인들
Ⅷ. 협동학습의 평가
1. 심동적 영역의 평가 방법
2. 인지적 영역의 평가 방법
3. 정의적 영역의 평가 방법
Ⅸ. 결론 및 시사점
참고
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