|
교육에서 벗어나 개인의 장점 또는 잠재력을 극대화시키는 새로운 학교개혁의 이론으로서 다중지능이론이 크게 부각되었다. 특히 다중지능이론의 내용 중에서 종래에 크게 인정받지 못한 능력들, 예컨대 예체능 능력과 사회적 능력 등이 논
|
|
|
의는 견제와 균형의 원리에 입각하여 삼권분립
이 이루어진다는 정치적 관념 체계만을 반복 학습할 뿐이지 실제로
삼권의 정치적 협조와 견제 현상을 경험을 통하여 습득한 경우는 거
의 없다고 볼 수 있다.
사실상 사회과 정치교육이 운영되
|
|
|
과(군): 국어, 사회/도덕, 수학, 과학/실과, 체육, 예술(음미), 영어
초등학교 1,2학년의 교과: 국어, 수학, 바른생활, 슬기로운 생활, 즐거운 생활
② 창의적 체험활동: 자율활동, 동아리활동, 봉사활동, 진로 활동
3. 초등학교 교육과정 편성-운영
|
|
|
사회적 요구사항 등과 통합적 교수학습 : 소비자 교육, 에너지 교육, 환경 교육, 통일 교육 등
사회과의 다른 과목들과 상호 보완적인 학습 : “사회”, “인간사회와 환경”, “생활경제” 등
Ⅶ. 향후 경제과(경제수업, 경제교육)의 과제
첫
|
|
|
학과목에 있어서 그 선택의 폭이 다양하다. 대학처럼 수강신청을 하고 찾아 다니는 방식을 취하고 있다. 교육이 그 본질을 벗어나서는 안된다. 서론에서 언급했듯이 교육을 받음으로써 상식과 지혜를 갖추고 다른 사람들과 함께 사회생활을
|
|
|
교육과정이 나타나게 된 배경
: 국민정신을 교육할 필요성이 대두되면서 발표되었다.
☆ 5차 교육과정에서 강조된 점
① 기초 교육의 강화
② 정보화 사회에 대응하는 교육의 강화
③ 교육과정의 효율성 제고
「고등학교 국어과 교육과정 해
|
|
|
과가 필요하다. 그리고 그 뒤에 자신의 자녀가 뒤쳐질까 두려운 마음에 조기 교육을 시키는 부모들이 올바른 인식을 가질 수 있도록 사회적인 홍보와 교육이 절실하다. 동시에 조기교육의 상업화를 부추기는 온라인 조기교육에 대해서도 교
|
|
|
사회적 기능
Ⅴ. 가치관 차이의 발생 원인
Ⅵ. 신세대에 대한 긍정적, 부정적 평가
1. 신세대에 대한 긍정적 평가
2. 신세대에 대한 부정적인 평가
Ⅶ. 동서양의 가치관 조화
Ⅷ. 우리 민족의 전통적 가치관
1. 경천 사상
2. 조화정신
|
|
|
과학적인 성 지식을 습득시킨다.
(4). 올바른 성 의식, 분별 있는 성 윤리를 확립시킨다.
(5). 양성평등 성 가치관을 확립시킨다.
2. 방법
1) 저학년 성교육
초등학교 저학년 아동의 성교육 내용은 건강, 과학, 사회성, 언어 표현 기술 등과 통합된
|
|
|
사회과 교육론, 정병기·홍기용 공저, 교육출판사, 1995. 2. 15
2. 사회과 교육, 한면희, 교육과학사, 2002. 2. 25
3. 21세기 사회과 교육과정과 지도법, 차경수, 학문사, 2000. 7. 10
4. 사회과 통합교과 교육론, 김현석, 형설출판사, 1999. 5. 15
5. 사회과 의사
|
|
메뉴펼치기
