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가치명료화 지도가 아동들의 자아수용 및 타인 수용에 미치는 효과, 석사학위 논문, 동아대학교
◇ 이돈희(1996), 도덕교육원론, 서울 : 교육과학사
◇ 이석호 외(1996), 도덕 가치교육의 교수모형, 교육과학사
◇ 이연승(1986), 아동의 가치명료화
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방법을 제시한다.
평소 생활 속에서 실천 사항을 점검하고 평가한다.
차시예고
Ⅵ. 가치수용학습(가치수용수업)의 수업모형
과정
단 계
교수학습과정
비고
문제
파악
*학습동기 유발
*전시학습 상기
*문제 장면 선정
*학습 목표 확인
*학습동기
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평가지에 기록된 내용과 발표내용을 근거로 서술식 평가를 한다.
객관적인 평가보다는 학생의 변화된 행동과 실천노력 여부와 관련된 점에 중점을 두어 구체적으로 평가한다. 1. 가치 명료화 모형의 개념과 특징
2. 가치 명료화 학습의
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판단에서 고려해야 할 사항이 무엇인가를 이해하게 될 것이다. 또한 일상적으로 지키고 있는 규범들에 관해서도 생각하는 습관을 가지게 될 것이다.
결국, 이 학습 모형에서 중요한 것은 결론 그 자체가 아니라 생각하는 습관이며, 또한 가치
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가치를 선택함으로써 발생하게 되는 결과를 신중하게 고려한다.
.다른 사람의 감정과 준거를 수용하고 경청하도록 한다.
.수업 현장에서 이 단계는 실제 적용이 어렵다.
< 가치 명료화 모형 예시 >
1. 제재명 : 1-1-1. 우리의 삶과 도덕의 필
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가치를 평가하는 가격모형을 요구하지 않는다는 장점과, Riskmetrics와 같이 손쉽게 이용할 수 있는 데이터와 이 방법에 따른 팩키지화된 소프트웨어들이 존재하여 비교적 많이 이용되고 있다. 그러나 이 델타분석법에서는 델타에 의존하여 시
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가치 평가 모형 개발을 위한 탐색적 연구, 한양여자대학
하괴(2009), 패러디광고 크리에이티브 모델구축에 관한연구, 전북대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 기업 브랜드 가치평가
1. 브랜드가치평가 현황
2. 브랜드가치평가의 애로사항
3. 개별 제품
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평가: 범이론적모형의 적용. 연세대학교 대학원 박사학위논문.
김학석, 구제언 (2004). 완전도해 배드민턴 교본. 서울 신라출판사.
주혁(2011). 직장인의 배드민턴 활동이 직무스트레스 및 직무만족에 미치는영향. 미간행석사학위논문, 한양대학
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가치 중립적인 교사를 통해서 학생들의 쾌락주의적인 가치관을 묵인하게 되는 것이다.
참고문헌
1. 남궁달화 지음. 「가치 교육론」. 문음사. 1997.
2. 이석호 외. 「도덕·가치교육의 교수모형」. 교육과학사. 1996.
3. 박병기·추병완 저. 「윤리
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가치 설문 모형, 3) 홉스테드의 5가지 차원 중 하나를 선택하여 본인의 경험 혹은 다른 사람의 경험 및 사례를 활용하여 설명해 보았다. 비교 문화는 사람의 행동에 초점을 맞춰 국가 간의 문화적인 환경에 따른 사람의 행동의 유사점과 상이점
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