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평가의 역사
1.1 보육평가제도의 역사
1.2 평가인증지표 개발의 역사
2. 보육평가 현황
2.1 담당기관
2.2 평가과정
2.3 인증시설 현황 및 참여신청현황
2.4 평가 인증지표
3. 보육인증평가의 문제점
3.1 평가문항지표의 문제점
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영유아 프로그램 개발과 평가, 양서원.
4) 현정환(2016), 영유아 발달, 창지사.
5) 이숙재 외(2016), 영유아 발달과 교육, 창지사.
6) 조성자ㆍ김정은 외 5명(2014), 영유아 프로그램 개발 및 평가, 창지사. 1. 유아발달에 대한 행동주의이론
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영유아의 안전이 가장 우선시되어야 하는 현실적인 모습을 보여주는 것이라 생각되며 가족 및 지역사회와의 협력을 평가지표로서 상호유대관계를 지속적으로 유지하기 위한 다양한 가족 서비스 프로그램이나 사회적 자원을 활용 할 수 있는
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대해 끊임없이 모방과 본보기를 통하여 학습한다고 보기 때문에 이론적으로 전문가인 교사보다 자기수양이나 자기교육을 실천하는 교사를 더 중요하다고 본다.
Ⅳ. 참고문헌
지성애 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사 2015
루돌프 슈
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대한 반영물인 동시에 그것에 대한 해석적 성찰이 이루어지는 근거이자 차기 활동의 준비하는 방향 역할을 하는 중요한 요소이다.
Ⅳ. 참고문헌
지성애 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사, 2015
문혁준, 서소정, 신혜원 외 3명 저, 영유아
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대한 관념의 변화
참고문헌
이기숙, 강숙현 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사 2014
김수영, 김수임 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 양서원 2013
황해익, 송연숙 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 공동체 2013
김진원 저, 나눔과 채
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평가지표 개발, 교육인적자원부
도계훈 외 1명(2011) - 국가연구개발사업 기술료 제도의 개선방안 연구, 한국기술혁신학회
배기정(2001) - 대안매체로서 인터넷 방송의 가능성과 한계, 한국외국어대학교
안미리 외 1명(2001) - 가상원격교육체제의
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대학원대, 2010
- 이혜진, “우리나라 영유아보육제도의 문제점과 개선방안에 관한 연구”, 초당대, 2003
- 정은숙, “평가인증제에 대한 보육시설종사자들의 인식연구”, 서울사회복지대학원, 2011
- 김연미, “가정보육시설 평가인증지표 개발
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방송
이금진(2010), TV 토론의 대화 책략 연구 : 토론자 간 공격과 방어를 중심으로, 이화여자대학교
이재걸(2004), 프로그램 평가지수 QI에 관한 연구 : KBS와 MBC 프로그램 평가를 중심으로, 성균관대학교
장해라(2005), 드라마 테마파크 콘텐츠 기
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이야기 나누기 활동 과정에서 바람직한 상호작용을 위한 교사의 역할을 설명하시오.
5. 영유아에게 적합한 문식성교육에 대해 논하시오.
6. 유아언어교육의 바람직한 평가방법과 유아를 위한 적합한 평가결과의 활용에 대해 논하시오.
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