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프로그램으로 진행 (4) 감각통합(1:1 개별 프로그램) 대 상 : 영아부터 15세 이하의 지적장애아동·자폐성장애아동 시 간 : 매회기 40분 프로그램 내용 : 촉각, 전정감각 및 고유수용 감각, 시각 등 관련된 감각훈련 및 신체에서 요구되는 신체
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  • 등록일 2010.01.11
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정례화 3) 평생교육실무자 연수 4) 평생교육전문요원 실습생 교육 및 단체 연결 5) 지역사회 학교와의 연계 6) 프로그램의 공동기획 및 개최 7) 지방의제 21 교육분과 지원 8) 소식지 발간 Ⅶ. 일본 평생학습센터의 사례 참고문헌
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  • 등록일 2011.03.23
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프로그램 개발 및 교육계와 타전문집단과의 협력관계를 이루어나가야 하는 과제를 안고 있다. 참 고 문 헌 김기환(1997), “학생복지의 실현을 위한 학교사회사업”,「한국아동복지학」, 제4권. 김선희(1970), “학교사회사업의 현황과 업무
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  • 등록일 2012.03.13
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및 개선방안 마련과 참여대상자의 취업률 제고를 위한 상호 협력방안 등을 논의했다. 또 집단상담 시간 조정 문제점, 추천 대상자 통보시 문제점, 대상자 상담시 장소 문제점, 프로그램 및 협력 관계 구축 등 체계적인 취업성공패키지 사업에
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  • 등록일 2014.02.27
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평가 ※ 본 평가는 실습생에 대한 기본 평가에 해당함 (※ 기록 후 테이프 부착 후 실습지도자 서명 요망) ※ 종합평가 총 점 점 ※ 실습생 및 실습제도에 대한 의견(학생 및 학교에 대한 제의) 실습지도자 : 인 기 관 장 : 인 ※ 실습생은 졸업
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및 복구대책 연구 산림체험 프로그램 개발연구 IMF로 인한 실업자의 산림사업으로 흡수방안 연구 생명의 물, 팔당호 이렇게 살리자 물정책 이렇게 바꾸자 숲이 있는 학교는 학교의 주인인 청소년, 지역주민, 교사들이 주체가 되어 학교에
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  • 등록일 2003.05.11
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평가 총점 : 점 * * 실습생 및 실습태도에 대한 의견(학교에 대한 제의) : * *실습생에 관하여 가. 장 점 : 나. 단 점 : 사 회 복 지 현 장 실 습 확 인 서 실습생 인적 사항 성명 김 효 석 주민등록번호 주소 전화번호 - 핸드폰 학교/학과명 건동대
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평가 총점 : 점 * * 실습생 및 실습태도에 대한 의견(학교에 대한 제의) : * *실습생에 관하여 가. 장 점 : 나. 단 점 : 사 회 복 지 현 장 실 습 확 인 서 실습생 인적 사항 성명 000 주민등록번호 주소 전화번호 - 핸드폰 학교/학과명 건동대학교 사
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및 가족치료 등 각종 심리상담 프로그램이나 생활여가 프로그램개발 및 실시, 전문 사회교육 프로그램 실시와 퇴직 전 교육 강화, 후천적 장애인을 위한 복지 등의 서비스이다. 둘째, 보건의료정책으로 다양한 의료시설 공급이 있다. 셋째,
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2) 대상관계이론 3) 생태체계론 2. 심리사회모델의 개입방법 3. 강점 및 제한점 1) 강점 2) 문제점 4. 적용사례 1) 사회적 상황조사 2) 진단적 요약 3) 개입계획 4) 사례의 종결 5) 개입과정에서의 문제점 평가 참고■ 연구문 목록
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  • 등록일 2008.07.15
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