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교육론』, 현학사.
한정란(2005). 노인교육의 이해. 학지사.
조경욱, 「노인교육과 사회관계」, 노인복지연구. 전북여성발전 연구회 책임 연구 원, 2004.
권두승 외(2007). 사회교육프로그램개발론. Edgar. J. Boone. 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.
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평생교육자는 주어진 여건 즉, 기관의 가용자원, 주어진 교육시간 그리고 교육의 가능성 등을 고려하여 확인된 요구를 여과, 수렴하고 그것을 교육목표나 운영방침으로 반영, 전환해야 한다.
참고문헌
윤옥한 저, 평생교육 프로그램 개발론,
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교육요구 분석, 요구의 우선 순위 설정과 프로그램 목적 및 목표로 전환하는 작업 등 프로그램 개발을 위한 일련의 프로그램 기획 과정을 충실하게 실행하여야 한다.
참고문헌
윤옥한 저, 평생교육 프로그램 개발론, 양서원 2014
전해황, 문종
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교육생에게 결과를 통보한 후 피드백을 반영, ⑤ 후속조치를 위한 지지 기반 확보.
참고문헌
윤옥한 저, 평생교육 프로그램 개발론, 양서원 2014
전해황, 문종철 외 저, 평생교육방법론, 정민사 2014
양용칠, 조용기 외 저, 교육의 종합적 이해, 교
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개발입니다. 목표를 달성하기 위한 구체적인 방법과 경로를 설정하고, 필요한 자원과 역할을 분배하는 과정입니다. 넷째, 실행 계획 수립입니다. 전략을 구체화하여 실행 가능한 단계별 계획을 마련하고, 이를 통해 목표 달성을 위한 로드맵
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프로그램이어야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
최은수 저, 평생교육 프로그램 개발론, 공동체, 2016
윤옥한 저, 평생교육 프로그램 개발론, 양서원, 2014 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육프로그램 개발주제
2. 설문목적
3. 설문기간(가상), 설문대상
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프로그램 참여를 통해 삶의 행복감과 안녕감을 느끼는 지에 관한 연구가 필요한 시점이다.
참고문헌
김진화(2009). 평생교육 프로그램 분류체계 연구. 평생교육진흥원.
김진화(2011). 평생교육 프로그램 개발론. 교육과학사.
기영화(2001). 평생교
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교육 프로그램 개발의 이론과 실제』, 교육과학사,1997
차갑부, 『사회교육 방법의 탐구』, 양서원, 1999
Boone, Edgar J, 『사회교육 프로그램 개발론』, 교육과학사, 1997
송병순, 『평생교육의 이론과 실제』, 원미사, 2000
경기지역평생교육정보센
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몸의 움직임을 다양하게 시도한다.
기구를 이용하여 신체활동 하기
아기용 미끄럼틀 등 기구를 이용하여
신체활동을 시도한다.
아기용 세 발 자전거 등 기구를 이용하여 신체활동을 시도한다.
안전하게 신체활동 하기
안전하게 신체활동
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성공적인 학습을 위해 e러닝 학습자로서 갖추어야 할 역량은 무엇인가 외 5건
목차
1.원격교육론
2.인적자원개발론
3.평생교육경영론
4.평생교육론
5.평생교육방법론
6. 평생교육프로그램개발
1.원격교육론
원격교육론은 현
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