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프로그램은 노인 교육전문가들에 의해 개발됐다.
한국도 2000년 대전 유성구, 경기 광명시, 전북 진안군을 시작으로 경기 부천시, 인천 연수구 등 19개 기초단체가 ‘평생학습도시’를 운영하고 있다. 하지만 노인을 위한 학습프로그램은 취약
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평생교육참여의불평등문제는특정계층이나연령대가
평생교육의혜택을받지못하게하는중요한장애물로작용하고있습니다.둘째,재정적
지원의부족과일관성없는정책적접근은평생교육프로그램의지속가능성과효과성을
저해하고있습니다.셋
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교육현황과 효율화 방안 : 부산지역 초등학교를 중심으로\", 부산외국어대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2007
강선나(2016). 방과후 특기적성 미술교육을 위한 미술 영역별 연계 프로그램개발 연구 : 초등학교 3,4학년을 대상으로, 경희대학교
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프로그램은 노인 교육전문가들에 의해 개발됐다.
한국도 2000년 대전 유성구, 경기 광명시, 전북 진안군을 시작으로 경기 부천시, 인천 연수구 등 19개 기초단체가 ‘평생학습도시’를 운영하고 있다. 하지만 노인을 위한 학습프로그램은 취약
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프로그램개발 전문성’에 대한 논의가 이루어져야 할 필요가 있다. 실제로 프로그램개발 전문성에 대해 명확한 정의가 제시되고 있지 않아 프로그램개발 전문성에 대해 규정하는 것이 쉽지 않다.
그럼에도 불구하고 평생교육 영역에서는 평
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개발과 분석
- 한규호 실습지도자의 지도를 받으며 ECA평생교육원의 프로그램 중 하나를 선택 해 홍보공문서를 작성해 보는 시간을 가짐.
- 홍보계획을 세우고, 완성된 홍보물을 재검토해본다
- 홍보발표를 위해 발표자료를 만든다.
- 데일리
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교육대학원. 석사학위논문. 2006.
김홍일.(2013). 방과후학교 운영 성과 및 향후 과제, 한국교육개발원
순천 팔마 중학교(2015), 다양한 방과후학교 프로그램을 구안하고 이에 다른 학교 시설 활성화 방안 연구, 연구보고서.
이기숙(2014).방과후 학
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교육서비스 품질이 교육만족도와 진로결정에 미치는영향. 석사학위논문. 경기대학교 대학원, 서울. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 중년기 발달과업
2. 40~50대 SWOT 분석 및 그에 맞는 직업교육 프로그램 - 커피전문교육
1) SWOT 분석
가. 강점요
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Ⅰ. 프로그램 배경 (1/2)
1. 프로그램 기관
- 단국대학교 평생교육론 프로그램개발팀
2. 프로그램 명
3. 프로그램의 목적
- 오늘날 가정에서 아버지들의 입지가 점점 좁아지고 있음.
- 아버지들을 대상으로 원활한
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프로그램이 되도록 하는 방안을 적극 모색해야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 권대봉, “ 성인교육방법론”, 학지사, 2002
- 진규철, “평생교육 평가모형에 관한 연구”, 한국아동교육학회, 2000
- 이찬, “교육평가체계 정립을 위한 평가도구 개발
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