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평생학습을 위한 온라인 원격교육, 교육연수, 제5권, 1996
황대준, 사이버대학 운영 및 설립에 관한 공청회, 교육행정연수원, 1997
황대준·정인성 외 5인, 21세기형 첨단학교·가상대학 설립운영에 관한 연구, 교육부 교육정책과제 연구보고서, 1
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교육 기반을 꾸준히 확충해야 한다. 그리고 ‘방과후학교’가 사교육의 강력한 경쟁재가 될 수 있도록 질적으로 강화하는 방안을 마련해야 한다. 초중고별 특성을 반영한 교육 프로그램 개발에 노력해야 하며, 소규모 그룹 운영방식으로 전
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자원을 확보한다는차원에서 진로 모색 단계는 한국의 초등 학교에서도 도입될 만한 제도라고 본다. 1.독일 교육의 역사
2.독일의 교육 제도 및 현황
3.최근 교육 개혁의 동향
4.독일 교육 개혁의 특징
5.교육개혁 사례 분석
6.시사점
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평생학습에 대한 사회적 분위기를 조성해 나가야 할 것이다. 특히, 고령화 사회를 맞아 중고령자의 건전한 의식과 재취업 능력개발을 위한 지원을 확대할 필요가 있다.
7. 교육인적자원개발 정책의 조정총괄기능을 강화해야할 것이다
정부에
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교육부터 예술, 취미, 평생교육에 이르기까지 다양한 영역의 교육을 제공해야 합니다.
둘째, 세대 간 통합 교육 모델을 적극적으로 도입해야 합니다. 노인들이 젊은 세대와 소통하고 상호작용할 수 있는 교육 프로그램을 개발함으로써 세대
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교육기관이 협력하여 효율적인 부모교육 프로그램을 운영해야할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 김현주, 손은경, 신혜영, 현장중심 부모교육 -이론과 실제-, 양서원 2007
2. 마은주, 유아교육기관의 부모 평생교육 프로그램 개발을 위한 요구 조사, 광
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교육의 의미가 존재하여야 하며, 교육의 목표는 결과 중심적에서 의미 있는 지식 구성의 과정 중심으로 바뀌어야 한다.
둘째는, 교육의 물리적?공간적 개념의 문제이다.
지금까지의 공식적인 틀에서 이루어지던 교육이 평생교육의 개념으로
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교육(진로지도)의 현황과 문제점
Ⅷ. 향후 진로교육(진로지도)의 활성화 방안
1. 학생 지도면
1) 교과를 통한 지도
2) 특별활동 시간 운영
3) 학교 행사의 추진
4) 주생활목표 설정
2. 교사 연수면
1) 교육행정기관 주관 연수
2) 각종 연수시
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교육을 경제와 권력의 도구로 보고 각 부분의 목적을 위한 도구로 활용하는 것이다. 이러한 교육관은 조선시대 신분차별로 인한 과거제 위주의 사학이 나타나면서 시작되었으며 일제시대와 미군정 시기를 지나 경제 개발 시대부터 본격적으
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개발 정책의 방향과 과제> 「 정책 개요 」
Ⅰ. 정책의 목표 및 추진 배경
1. 정책의 목표
2. 정책의 추진배경
Ⅱ. 정책의 내용
1. 정책의 추진전략
2. 정책의 추진체계
3. 정책의 주요내용
Ⅲ. 정책사례의 분석
1. 정책의
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