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과 뮤지컬, 비디오 테이프, TV 만화, 멀티 동화 등 다양한 형태로 그림책이 소개되고 있다.
참고문헌
이송은 저, 유아 문학교육의 이론과 실제, 창지사 2013
심성경, 이선경 외 저, 유아문학교육의 이론과 실제, 학지사 2013
김정원, 정선옥 외 저,
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과 사회환경간의 관계를 촉진시켜서 모든 사람들의 삶의 질을 향상시키기 위한 사회복지의 구체적인 실천방법으로서 특히 실천대상들에 대한 체계적인 적용은 예전의 교육방식과 의사소통처럼 폐쇄적인 관계를 이루는 것이 아니라 좀 더 구
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과 방법, 서울, 교육과학사, 1997 1. 생태학적 이론(ecological theory)
2. 브론펜브레너의 소개
3. 브론펜브레너의 생태학적 접근
1) 미시체계(microsystem)
2) 중간체계(mesosystem)
3) 외체계(exosystem)
4) 거시체계(macrosystem)
참고문헌
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과 판단, 서울대 대학원, 2009.
7. 박영균, 강순원, 김영지 공저, (청소년대상)차별개선 교육 프로그램 개발, 한국여성개발원, 2004.
8. 김문배, 공직사회의 젠더형평성에 관한 연구 : 지방공무원의 인식을 중심으로, 충북대 대학원, 2010.
9. 최수연,
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포스트모더니즘적 연구들도 이런 맥락에 속한다.
Geer Hofstede(1991)는 50개국과 3개 지역을 비교하였다. 구체적으로는 권력의 거리(Power distance)라는 차원에서 여러 나라의 문화심리적인 측면을 비교한 것이다.
이전단계부터 시작된 것이기는 하지
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과 은유
최소치(+α) / 최대치(-α)
표현주의적 유추와 상징성
목표치(±α)
Style
합리적 모델, 기능주의
이상적 모델, 다원주의
건축적
패러다임
모더니즘
포스트모더니즘 및 키치(kitsch)
장 점
활용성 측면의 오류의 최소화
상징성 및 장소성의 구
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과 실제 / Richard Nelson Jones 저 / 김성봉 외 1명 역
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 이야기치료
I. 주요 개념
1. 사회구성주의
2. 이야기 모호성(포스트모더니즘의 철학적 전제)
3. 인간경험해석(이야기를 만드는 주체)
II.
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교육서.일다.
김경애(2013). 우리나라 여성운동에 대한 해외지원. 여성과 역사.
김주현(2009). 외모 꾸미기 미학과 페미니즘. 책세상.
조혜자(2002). 여성,존재인가 과정인가. 철학과 현실사.
김홍희(1994). 여성, 그 다름과 힘. 도서출판 삼신각.
강이
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과 문학의 결합으로 구체화된 이 “이성의 신화”는 이념과 표상이 하나가 되는 상징적인 문학의 형태를 띠고 있다. “이성의 신화”란 바로 “이성”을 문학적으로 포장한 “신화”이기 때문이다.
참고문헌
구인환 외(1988), 문학교육론, 삼
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과 표상이 하나가 되는 상징적인 문학의 형태를 띠고 있다. “이성의 신화”란 바로 “이성”을 문학적으로 포장한 “신화”이기 때문이다.
참고문헌
강주헌(번역가) 저 - 낭만주의, 한길아트, 2004
구인환 외 - 문학교육론, 삼지원, 1988
문학과
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