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교육을 이수한 경험이 있습니까?
2. 위 교육사항 란에 작성한 내용에 대해 상세히 기술해 주시기 바랍니다.
3. 위 경험사항 란에 작성한 내용에 대해 상세히 기술해 주시기 바랍니다.
4. 본인의 가치관을 정립하게 된 성장과정을 상세하
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교육을 병행하며 심리학 분야의 학문 발전에 기여하고자 한다. 특히 스트레스성 장애 예방 및 중재 프로그램을 개발하여 공공정신건강 정책에도 실질적으로 기여하는 연구를 지속하고자 한다.
필요시에는 박사후연구(post-doctoral research) 과정
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post-doc) 또는 단기 유학을 통해 해외 조경계의 동향과 이론을 직접 경험하고자 하며, 특히 북유럽이나 캐나다, 일본의 도시생태 조경 연구 기관과의 연계에 관심을 두고 있습니다.
그리하여 최종적으로는 ‘사람과 자연이 공존하는 도시 환경
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실천가, 교육자로서 삼위일체의 균형 있는 경로를 걷고자 하는 것입니다.
이러한 거창하지만 단단한 제 계획은 단지 개인의 경력 성장에 그치지 않고, 정신질환자의 삶의 질 향상, 정신건강 인프라의 체계적 개선, 간호사의 전문성 확립이라
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교육과 연구를 병행하며, 뇌인지과학의 학제 간 통합을 실천하고 싶은데 특히나 인공지능 및 뇌-컴퓨터 인터페이스(BCI) 기술과의 융합, 정신질환 조기진단을 위한 신경지표 개발, 아동 및 노인 대상의 인지 훈련 프로그램 설계 등, 실용적 응
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현대 사회에 던지는 질문과 시사점을 적극적으로 발굴해내는 방식의 학문이 필요하다고 생각하고 있다 하겠습니다. 더 나아가 번역과 주석 작업, 고전 교육 커리큘럼 개발, 대중 고전강의 등을 통해 서양고전학의 대중화와 학문적 저변 확대
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현대적 실험을 두려워하지 않는 동양화가가 되는 것입니다. 연구자이자 교육자, 그리고 작가로서 세 가지 정체성을 동시에 지니며, 동양화의 새로운 가능성을 열어 가는 데 기여하고자 하는 바입니다. 1. 경력(대학생활 또는 직장활동 상
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교육, 사회적 기여를 통합할 수 있는 연구자-교육자-문화 정책 컨설턴트로 성장하는 것이 목표라 하겠으며 그러니깐 결국엔 이를 통해 동양사 연구가 단순한 과거의 분석을 넘어, 현대 동아시아 사회와 문화, 국제 관계를 이해하는 중요한 도
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