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포스트모더니즘 시대에 사는 현대 아랍 무슬림 여성의 정체성”, 「Muslim - Christian Encounter」, 7권 2호, 2014.
김필식 외 10명, “21세기 사회 속에서의 여성”, 「양서원」 2003.
박의경, “아랍여성의 정치참여에 관한 시론적 연구 이집트와 요르단
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여전히 해결되지 않은 채 남아있는 것이 사실이다. Ⅰ. 개요
Ⅱ. 자유주의 페미니즘
Ⅲ. 마르크스주의 페미니즘
Ⅳ. 급진적 페미니즘
Ⅴ. 정신분석학적 페미니즘
Ⅵ. 사회주의적 페미니즘
Ⅶ. 포스트모더니즘적 페미니즘
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포스트모더니즘으로도 이어지고 있다. 특히 절대적 진리, 총체성, 목적론적 진보에 대한 비판이라는 측면에서도 공통적이다. 이런 측면에서 마르크스주의적 전통과는 분명 대립된다.
III
결론
니체와 푸코의 유사점을 간략하게 유약하면 근원
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포스트모더니즘」한신문화사
이순남(1997)「사진을 매체로한 페미니즘에 관한 연구」숙명여자대학교 디자인대학원 석사학위논문
이유진(2006)「무용작품에 나타난 페미니즘 현상의 정신분석학적 연구」한양대학교 대학원 석사학위논문
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포스트모더니즘과 관광에 관한 시론적 연구, 경제와사회, 2010.
조록환 외, 농업ㆍ농촌 6차산업 정책요구 분석, 농어촌관광연구, 2013.
최석호 외, 관광패러다임 전환과 제3의 길로서 네오투어리즘, 관광학연구, 2008.
최하연 외, 세계음식 브랜
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포스트모더니즘」한신문화사
한국여성연구회(1991)「여성학 강의」도서출판 동녘 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 페미니즘의 개념
2. 페미니즘의 성립 배경
3. 페미니즘의 사상적 분류
1) 자유주의적 페미니즘
2) 마르크스 페미니즘
3) 급진
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포스트모더니즘의 정치적 의미와 맺고 있는 관계는 여성들이 오늘날 이념적, 문화적으로 각기 제휴를 하는 그 다양성을 인식할 수 있는 다차원적 비평을 필요로 하는 동시에 그것이 현존하는 성불평등의 구조적 결정요소들을 표현해 주기를
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포스트모더니즘이 한국교육에 줄 수 있는 시사점과 그 한계』/ 한남대학교 한국교육문제연구소 논문집 - 창간호 / 1993
이병승·우영효·배제현 / 「쉽게 풀어 쓴 교육학 - 2판」/ 학지사 / 2008
최미숙 외 /「국어교육의 이해」/ 사회평론 / 2008
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신자유주의적 축적
4. 신자유주의적 탈구들
5. 유연적 축적의 문화적 과정
6. 저항지점들의 모색
1세계화와 문화의 문제
. 2포스트모더니즘(Postmodernism)과 시공간압축
3. 문화의 동질화(Synchronization)와 혼합화(Hybridization)
◎ 참고문헌
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관계망)들이 모여 만들어진 하나의 담론은 사람들이 처한 상황에서 일상적 언어의 진술과 서술에서 일어나는 것으로 세계에 대한 인지구조의 틀(schema)을 제공 한다.
<이러한 푸코의 철학을 고려한 그의 교육관>
-교육의 장에서 암묵적인
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