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2) 탈근대사회 속의 커뮤니케이션 주체의 특성
5. 탈근대 및 후기산업사회의 삶의 양식
1) 탈근대사회의 생산방식과 매스미디어
2) 탈근대사회의 이미지와 일시성
3) 다매체시대의 정보수용양식
6. 맺 음 말
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포스트모더니즘까지』 열린책들, 2004
스털링 P 렘프레히트, 저, 김태길 역, 『서양철학사』, 을유문화사
김일방 저, 『환경윤리의 실천』, 한국학술정보, 2012
< 학술지 및 논문 >
윤용택, 『환경철학에 본 확장된 인간중심주의』, 철학사상
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Ⅱ. 본론
1. 작가의 생애와 문학
1) 성장배경과 등단 과정.
2) ‘구인회’와 근대 풍경
2. ‘패강랭’을 중심으로 본 이태준 소설
1) ‘패강랭’의 내용과 형식
2) ‘패강랭’을 통해 본 이태준 단편의 특성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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모더니즘 이후의 미학, 열화당, 1995
◎ 허버트 리드, 도상과 사상, 열화당
◎ M. 칼리니쿠스 저, 이영욱 외 3명 역, 모더니티의 다섯 얼굴. 모더니티/아방가르드/데카당스/키치/포스트모더니즘, 서울, 1993 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 미학의 정의
Ⅲ. 미
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포스트모더니즘, 조형교육
이봉지(2009) 구조주의의 역사, 동문선
노대규 외(2006) 국어학 서설, 신원문화사
김민수(1980) 신국어학, 일조각
이승재 외(1999) 한국어와 한국문화, 새문사
장영준(1999) 언어의 비밀, 한국문화사
조지 밀러(1998) 언어의
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의미는 어떻게 변화하고 있으며
1) 가족 변화의 사회문화적 요인들
2) 가족 관계의 변화
3) 현대 사회에서 가족 의미의 변화
2. 점차 다양해지는 가족의 형태
1) 한부모 가족
2) 재혼가족
3) 다문화가족
4) 조손가족
5) 1인 가구
6) 주말부부
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의미를 지닌다.
대안교육은 개성과 개인차를 중시하여 개인의 흥미와 특기를 살리는 학습자 중심의 교육, 지식보다는 다양한 활동과 노동을 중시하는 체험교육, 획일성을 탈피하여 특성화다양화수월성을 추구하는 교육, 인간적인 정이통하
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포스트모더니즘과 교육공학: 포스터모더니즘의 교육공학적 시사점과 적용가능성. 교육공학연구 14(3), 231-258.
슈미트, J. (1995). 구성주의. 서울: 까치 １. 정보화시대의 구성주의의 이론적 위치
２. 구성주의의 정의
３. 구성주의의 지식
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비행문화
3) 하위문화
4) 대항문화와 반문화
5) 대안문화
3. 현대 청소년 문화의 특성
1) 개인주의적 성향
2) 현실 만족주의
3) 성의 단성화
4) 자기표현 중심주의
5) 영상세대
6) 포스트모더니즘
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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의미 파악
5. 인지구성체계
1) 구조(Structure)
2) 내용(Content)
6. 한 개인이 가지고 있는 인지구성체계는 다양한 하부구조로 구성
7. 인지구성체계 구성방식은 개인마다 차이
8. 사회문화
Ⅵ. 인지적 구성주의와 기업광고
1. 성실성(intergrity)
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