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있으므로 이를 보완할 수 있는 방안을 간구하여야 할 것이다. I. 서론
1. 우리 나라 표준어의 역사
II. 본론
1. 우리 나라 표준어 규정의 원칙
2. 우리 나라 표준어 규정의 역할
3. 우리 나라 표준어 규정의 비판적 접근
III. 결론
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접근과 해석을 불허한다.
도스토예프스키처럼 인간의 복잡다단한 심리에 주목하고 진리와 신의 탐구에 평생 고뇌한 작가로 톨스토이가 있다. 그의 장편『전쟁과 평화』,『안나 카레리나』, 『부활』은 현실의 객관적 묘사와 전형적인 인물
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Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 표준어의 개념과 기능
1. 표준어의 개념
2. 표준어의 기능
Ⅲ. 현행 표준어 규정의 의의와 문제점
1. 표준어 규정의 체제
2. 표준어 규정의 의의
3. 표준어 규정이 지닌 문제점
(1) 체제 및 기술
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규정집』. 서울 : 대한교과서 주식회사.
리의도, 1995, "<표준어 규정(1988)> 과 <한글 맞춤법(1988) > 에 대한 비판적 검토", 국제어문학회.
신창순, 1997, "국어의 특질과 한글맞춤법의 원칙", 문창어문학회.
안태양, 1988, "한글 맞춤법·표준어
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비판적 읽기’ 이론 정립을 위한 학제적 접근」, 서울대학교 박사학위논문.
김봉순, 2007년 1학기 독서교육론 강의 자료. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 읽기 이론
1. 읽기관
2. 읽기의 과정 모형
3. 읽기 지도 모형
(1) DRA(Directed Reading Activity)
(2) DRTA(Directe
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