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교육 현장에서 시각장애 영유아를 위해 적용할 수 있는 교수방법 ? 동작교육
1) Gallahue의 신체적 동작 교수법
2) Weikart의 리듬적 동작 교수법
3) Ritson의 극적 동작 교수법
4) Slater의 기초·응용 통합교수법
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문
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학습된다는 것이다.
참고문헌
권대훈(2009). 교육심리학의 이론과 실제. 학지사.
김희정(2013). 교육심리학. 양서원.
양돈규(2013). 심리학사전. 박학사.
김현민, Bandura의 사회학습이론을 적용한 미술수업모형 개발-중학교 중심으로, 단국대학교 교
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학습을 학습자 개인의 경험의 재구성으로 보는 구성주의와 같은 인지심리학의 발달이 학교에서 복합적이고 다양한 학습을 요구하기 때문에 이러한 학습에 대한 새로운 평가방법이 요청되었기 때문이고, 다른 하나는 교육분야에서는 선택형
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미술의 장르와 통합되어 표현될 수 있음을 자연스럽게 이해하게 하고, 다른 친구들의 작품에 대해 존중하는 태도를 갖도록 한다.
◎학습활동 정리
사용한 재료를 정리하고, 주변을 깨끗이 치운다.
◎차시예고
미술품 감상 방법을 생각해본
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학습장애 아동의 미술치료
2. 정신지체아동의 미술치료
3. 정서장애아동의 미술치료
4. 자폐아동의 미술치료
5. 시각장애 아동의 미술치료
6. 청각장애 아동의 미술치료
7. 신체장애아동의 미술치료
Ⅴ. 치료특수교육(치료교육)과 발달
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발달
Ⅳ. 자폐성 장애(자폐증, 전반적 발달장애)의 모방기능과 언어력
1. 모방기능
2. 언어력 증가
Ⅴ. 자폐성 장애(자폐증, 전반적 발달장애)의 반향어
Ⅵ. 자폐성 장애(자폐증, 전반적 발달장애)의 교육영역
1. 학습에 필수적인 요소로
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교육대 교육대학원 석사학위 논문, 2005
민천기 / 다중지능이론에 기초한 교수-학습 활동이 아동의 창의성에 미치는 효과, 대구교육대학교 교육대학원 석사학위논문, 2003
신명희 / 다중지능이론에 기초한 교수-학습 방법 연구, 교육학연구, 2000
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활동에 대한 흥미를 유발하며, 중학부 교육과정에서는 다양한 스포츠 활동을 학습할 수 있는 기반을 마련하는 기초단계로서 주의집중력이 먼저 선행되어야만, 기타 세부적인 체육활동 영역의 체조활동, 게임활동, 표현활동, 육상활동, 보건
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입체 작품을 만들고 감상해봅시다.
<활동 1> 정크아트 알아보기
<활동 2> 아이디어 구상하기
<활동 1> 폐품으로 작품 만들기
<활동 2> 감상하기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
표현재료의
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교육훈련이 필요하다. 성역할 정체성의 확립은 자신의 몸에 대해 배우는 것이 크게 도움이 된다.
* 참고문헌
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
실제 적용 중심의 미술치료 : 정현희 저, 2006, 학지사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저
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