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1)해방이전의 교육개관
2)해방기의 교육
3)50년대의 교육
4)60~70년대의 교육
5)80년대의교육
6)90년대의 교육
2.우리나라의 교육제도
1)교육제도
2)학교설립의준칙주의
3)학교헌장
4)대안학교
*대안학교의 발생원인
나의 생각...♧
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우리나라에도 이렇든 학생 개개인의 가치와 의견을 존중해주는 학교가 생겼으면 좋겠다. 비단 대안학교만이 아니라 모든 국공립학교에도 최소한의 자유가 있는, 교사와 학생 모두 커뮤니케이션이 통하는 곳이 되었으면 좋겠다.
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전문치료 및 상담기관의 설치가 이루어져야하며 강제보호서비스의 제도화가 요구된다.
비행소년이나 범죄소년에 대한 시설도 아동복지에 포함시켜야 할 것이다. 무조건 소년원에 보내기보다는 대안학교에 보내 보호관찰과 더불어 학업을
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대안학교의 설립·운영의 책무를 부여하여야 한다.
이와더불어 비영리단체가 소규모의 대안학교를 설립할 경우 재정지원을 위한 법적근거도 마련되어야 하다.
다만, 이러한 학교는 소규모이어야 하고 특성화된 교육을 실시하는 것을 전제로
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인가구와 2인 가구의 최저생계비가 약 15만원 정도 낮게 설정되었다. 보장수준은 더 낮아서 소득이 전혀 없는 가구라도 1인가구의 경우에 생계급여와 주거급여를 합친 급여가 31만3천원에 불과하다.
가장 저렴하고 열악한 주거형태라고 할 수
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(?)
가. 정부차원 ; 교육부와 통일부 - 하나둘 학교와 삼죽 초등학교의 특별학급을 통한 적응교육, 새터민 청소년을 위한 한겨레 학교 운영
나. 민간차원 : 서울. 경기지역의 13곳과 충남천안과 부산에 각 1개씩 생활 공동체격 대안학교와 방과후
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학교라 생각한다. 그렇지만 내 생애의 아이들이란, 책에서처럼 학교는 그것만이 전부인 곳이 아니다.
난 집이 서울이다. 하지만 고등학교를 지방에 있는 대안학교를 갔었다. 거기에서 초, 중학교 때 느껴보지 못했던 새로운 선생님들의 모습
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학교 및 교사 재량권을 확대한다.
3) 원격교육 프로그램 영역의 다양화
3)-1. 전문 교사 확보가 어려운 과목에 원격교육 과정을 제공하도록 한다.
3)-2. 학교 선택 과목에서 원격교육 과정을 확대하도록 한다.
3)-3. 대안학교나 원격지 학교를 위
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세우고 그에 관련한 아르바이트를 하게 된다면, 상황은 달라지겠지만 말이다.
지금 생각해 보면, 인생에 대해 카운슬링을 해 줄 수 있는 사회적체계가 마련되었으면 한다.
우리는 <대안학교>라는 이름의 학교가 있긴 하지만, 일반학교에
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학교는 대안학교이다. 포스모더니즘의 교육은 학교교육을 전면 부정하는 것이 아니라, 공교육이 안고 있는 경직성을 극복하는 다양한 교육양식이나 방식을 허용하면서 한편으로 대안학교를 장려하여 육성하는 교육정책을 요구한다.
-포스
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