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풍물굿지도(농악교육, 풍물놀이학습)의 지도내용 1. 기본장단(장구장단) 2. 악기 연주법 지도 1) 꽹과리 2) 장구 Ⅳ. 풍물굿지도(농악교육, 풍물놀이학습)의 기대효과 Ⅴ. 풍물굿지도(농악교육, 풍물놀이학습) 관련 제언 참고문헌
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익히기 2. 열채 타법 익히기 3. 궁채 타법 익히기 4. 장단 익히기 1) 굿거리 장단 연주법 2) 자진모리 장단 연주법 3) 휘모리 장단 연주법 Ⅴ. 향후 농악교육(풍물굿지도, 풍물놀이학습)의 내실화 과제 Ⅵ. 결론 및 제언 참고문헌
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기대되는 효과 4) 기타 2. 사설 1) 물레 타령(세마치장단) 2) 우리고장 좋을씨고(자진모리장단) 3) 사랑가(중중모리장단) Ⅵ. 한국전통음악교육(국악지도)의 활동 프로그램 1. 활동 1. 난장트기 놀이 2. 활동 2. 우리 모둠이 최고야 3. 활동 3.
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  • 등록일 2011.05.06
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풍물놀이(풍물, 풍물굿)교육의 기대효과 정간보를 읽을 수 있고, 장구 장단을 능숙하게 치게 되어 전통 음악 학습이 수월해 질 것이다. 사물놀이와 풍물놀이를 하다보면 힘들 때가 많으므로 협동심과 인내심이 길러 질 것이다. 학교에서 교사
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풍물굿교육(풍물놀이지도, 농악학습)의 성과 전통문화 속에는 우리 조상의 얼과 슬기가 길들어져 있을 뿐만 아니고 조상의 삶이 베어져 있다. 그 중에서도 특히 전통음악에는 우리 조상의 희로애락이 가장 잘 표현되어 전승되어온 문화라 할
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  • 등록일 2010.10.13
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논문 99건

학습자료 분석 1) 인쇄자료 2) 사진자료 3) 자석을 이용한 그림 ․ 문장카드 4) 실물자료 5) 모형자료 6) 영화 자료 Ⅴ. 실제 수업 설계를 통한 교구 활용 및 지도법 분석 1. 수업 설계 2. 수업 전개 3. 수업 정리 및 평가 Ⅵ. 결론
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  • 발행일 2011.09.20
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협동학습 1) 사회과의 특성과 협동학습 2) 사회과 협동학습의 유형 3. Jigsaw모형의 이론적 토대 Ⅲ. Jigsaw모형을 적용한 수업지도안 구안 1. Jigsaw모형을 적용한 수업지도안 2. Jigsaw모형 적용 시 유의점 및 개선 방향 Ⅳ. 결론 및 제언
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  • 발행일 2009.01.24
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놀이 과학활동과정이 어떠한 차이를 보이는지에 대한 연구가 기대된다. ② 물놀이 특성상 교사와 유아는 학습내용의 선정, 활동의 진행과정, 활동결과에 대한 평가에 이르기까지 적극적이고 능동적인 참여가 요구되므로, 물놀이가 교육현장
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  • 발행일 2011.04.02
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분석 1. 마인드맵 및 관찰 기록지 분석 …………………………………… 26 2. 설문 조사 및 상담 분석 …………………………………………… 33 Ⅴ. 결론 1. 결론 …………………………………………………………………… 41 2. 제언 ………
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분석 및 활성화 방안. 한국교육개발원. 이경희. 2003 미국의 방과후 프로그램. 한국가족복지학. 8권 1호. 한국가족복지학회. 이순형,이소은,이완정,이혜승,이영미,성미영,권기난다. 2005. 21세기 방과후 아동보육. 교문사. 이재분 외. 2008. 초등 보
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  • 발행일 2012.06.18
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취업자료 3건

o 지역 주민이 많이 참여할 수 있도록 운영에 대한 홍보 활동을 강화하고 지속적인 프로그램 운영이 필요성 2016년. 12월. 12일. 작성자 -------- (서명) 1. 제안내용 2. 직무목표 및 내용 3. 추진방향 4. 운영계획 5. 기대효과 및 향후 추진계획
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동기에 대하여 제시하고, 그러한 지원동기가 농협에게 어떤 기여를 줄 수 있는 지를 기술하시오. 5. 농협의 3대 핵심가치인 ‘農心’ ‘現場’ ‘共感’에 대한 귀하의 의견을 적고, 앞으로 농협이 더욱 발전하기 위한 제언을 기술하시오.
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  • 직종구분 기타
모두가 치매를 두려워하지 않고 함께 살아갈 수 있는 사회를 만드는 데 기여하고 싶다는 말씀드리면서 긍정적인 검토 부탁드립니다! 1. 서론 : 직무에 대한 이해 2. 직무 목표 3. 직무 추진 전략 4. 추진 계획 5. 기대효과 및 제언
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  • 직종구분 의료, 간호직

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