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5. 코드화
6. 플로우 챠트
7. 스토리 보드
2. 멀티미디어 콘텐츠 제작
1. 2D, 3D, 동영상, 애니메이션 사운드 제작
2. 화면 구성 요소 디자인
3. 인터페이스 디자인
4. 멀티미디어 프로그래밍
3. 수정 보완 작업
1. 디버깅 테스트
2. 수정 및 보완
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시험하였고, 신장장애인을 대상으로 의무기록전산원, 뇌성마비 등 뇌병변장애인을 대상으로 프로그래밍 및 전산관련 직무와 외식업 등에서 직업영역확대사업 실시하였다.
지금까지의 사업을 근간으로 직업훈련교사 및 작업치료사, 사회사
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기말고사
객관식 및 주관식
100점
30점
30%
소 계
200점
60점
60%
계
240점
100점
100%
Ⅹ. 선택중심교육과정의 평가
1. 학교 교육과정 평가의 목적
학교 교육과정의 평가는 학교의 교육과정이 가지는 장점, 단점, 발전시켜야 할 점과 개선해야 할 점은
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프로그래밍과 데이터를 동시에 입력해야만 작업이 가능했다.즉, 프로그램 실행 중간에 데이터를 입력 받거나 수정하는 것이 불가능했다.
그래서 모든 작업을 한꺼번에 처리해야 하는 일괄 처리 시스템(batch job system, batch processing system)이라 부
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시험요구조건 ························15
1 운용 ······························15
2 시험요구조건···························15
Ⅴ. 결 론 ·······························16
Ⅵ. 참
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시험에서 첫 번째 도전에서 실패한 경험은 저에게 소중한 교훈을 남기며 성장의 기회가 되었습니다. 첫 번째 도전에서 실패한 후, 그 원인을 분석하던 중 가장 큰 요인으로 시험 전날의 컨디션 관리 부재가 큰 영향을 미쳤다는 것을 깨달았습
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프로그래밍을 할 수 있다. 반복해서 틀리는 문제는 그 부분에 대한 교과서 내용을 체크해서 읽어라. 그리고 반드시 스스로가 출제자의 시각이 되어 문제에 대한 문답과 토론을 해보아라.
Day 21 시험을 위한 파워링 만들기
시험에 대한 공포는
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기말이 되었고 비쥬얼 프로그래밍 역시 지금까지 한 프로젝트가 API로 시계와 게임을 구현하고 또 다음주까지 MFC로 지뢰찾기를 구현해야 하고 시험기간에다 다른 과목들역시 레포트를 너무 많이 내주는 바람에 계산기 한곳에만 매달릴 수 밖
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기말고사를 대체하는 리포트인지라 조금도 소홀한 부분을 보여선 안 되겠다는 생각에 하루 종일 컴퓨터 앞에 앉아 이 리포트를 작성하였다. 이런 기회를 주신 교수님께 다시 한 번 너무나도 감사하다는 말씀 드리면서 이 리포트를 마무리 짓
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} // end of push.
<실행결과>
<DISCUSSION>
저번 과제인 LL_calcuator를 프로그래밍하고 나서 한 이 과제는 그렇게 어렵지 않았습니다.
하지만 아직은 action table과 goto table 에 대한 개념을 더 이해해야 할 것 같습니다.
기말고사 파이팅!!!
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