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교육, 시민단체 등 사회적 차원에서 이들이 한국사회의 건강한 일원으로서 활동할 수 있도록 모두가 관심을 가져야 할 것이다.
다문화가정과 그 자녀의 문제로는 국제결혼가정 자녀들의 언어능력 부족, 정체성 혼란 및 학교 내 집단따돌림현
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교육 프로그램이 마련되어 아동들이 각 단계에 적절한 수업을 받고 인지능력을 발달시킬 수 있도록 앞으로 더 많은 노력이 필요하다. 1. 인지발달이론 이란?
2. 피아제 인지발달이론의 주요개념
3. 피아제의 인지발달 4단계
4. 인지발
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교육과학사 / 2016 아동기 발달
I. 신체발달
II. 정서발달
III. 인지 및 언어발달
1. 감각발달
2. 인지발달
3. 지능과 창의성 발달
4. 자아개념의 발달
5. 언어발달
IV. 사회성 발달
1. 학교와 사회적 발달
2. 또래친구와 사회적
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공동체 모델 ④복지 형 모델 ⑤중앙집중식 모델
12. 청소년에 관한 행정, 즉 청소년에 관한 법령을 해석하여 법규를 집행하는 국가공권력의 행정작용으로 보는 것을 ( )이라한다.
13. 청소년의 욕구와 필요를 충족시켜 주고 그들을 정신적·육체
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교육문제
5. 새터민 가족 정착지원제도 서비스
1) 정착지원제도
2) 각종 거주지 지원업무
6. 새터민 가족 서비스 대책
1) 새터민 가족에 대한 구체적 보호 및 지원 개선 방향
2) 새터민 가족에 대한 정책 아젠
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토대. 나눔의집
조휘일ㆍ이윤로 (1999). 사회복지실천론. 학지사
전국대학 사회복지 교육협의회편 (1999). 사회복지개론. 유풍출판사
강정환 (1999). 사회복지전문요원 사회복지학. 한국고시회 I. 이론적 배경
II. 과제중심모델 적용 사례
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초기 단계
2) 조사 단계
3) 사정 단계
4) 개입 단계
5) 종결 단계
【참고문헌】
4.
집단 대상 사회복지 실천과정
(1) 집단활동 지도자의 자질과 기능
(2) 집단활동 실천 과정
(3) 집단활동 프로그램의 실제
【참고문헌】
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국제결혼으로 인한 가족의 문제
5. 국제결혼 통한 한국의 이주여성
6. 정부의 이주여성관련 정책 이행현황
Ⅲ. 사례연구
1. 사례개요
2. 가족력
1) 가계도
2) 생육사 및 가족력
3. 사정
4. 개입과정
5. 개입 후 변화사항 및 차후 계획
6
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지도자
Bossuet, Jacques B.(177)
Cavin, John(165)
Luther, Martin(157)
Melanchthon, Philipp(180)
집중력, 일을 즐김, 박식,조숙,도덕적, 철학적, 민감,어머니로부터 격려,어릴때 유명인사와 만날 기회,충분한 지원이 있었음
23명의 평론가,역사가,사회학자
John, Samuel(1
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국제교류
1. 학술교류
2. 인적교류
3. 기술협력
4. 국제자료교환
Ⅴ. 중국도서관의 자료보호
1. 건물 - 건축학적 측면에서의 도서관자료 보호
1) 구관
2) 신관
2. 환경유지 - 서고에 적절한 온도와 상대습도를 제공
1) 하우스키핑(housekeeping)
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