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성을 제고한다.
통일교육 시범학교를 지정운영한다.
교육과정 개정시 각 교과별로 통일 관련 항목 추가. 각 교과목을 포함하는 ‘통일교육협의체’를 구성한다.
학생들의 단체활동, 수련활동, 체험학습 프로그램 속에 통일교육관련 내용을
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성
1. 영상컨텐츠와 창구화
2. 창구화 구성 요소들
1) 창구화 순차
2) 홀드백 기간
3) 각국의 영화 홀드백 기간
Ⅴ. 영상매체 교육
1. 사회적 측면
2. 문화적 측면
3. 교육적 측면
4. 영상매체 교육의 의의
Ⅵ. 영상언어와 영상제작
1. 영
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교육센터, (2020). 교육(누리)과정 연계 다문화교육 수업도움자료 : 다문화 이해교
육 교수, 학습 자료
-중앙다문화교육센터, (2020). 교육(누리)과정 연계 다문화교육 수업도움자료 : 다문화 감수성
제고를 위한 세계시민교육 교수, 학습 자료
-김
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간의 유사점을 정리할 수 있다.
3) 유아 인성교육 내용 분류 체계
유아 인성 분류 체계는 개인과 공동체의 두 범주로 나뉘다. 개인영역은 내적, 외적 자아 범주로 나뉘고, 공동체는 대인관계, 공동체의식, 민족성, 세계시민성 범주의 총 6개와
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교육 개선방안 연구, 서울 : 민족통일연구원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 통일교육의 의미
Ⅲ. 통일교육의 이념
1. 자유민주주의
2. 민족공동체의식
3. 건전한 안보관
Ⅳ. 통일교육의 목적
1. 자유민주주의에 대한 신념과 건전한 안보관을 형성한
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교육개혁, 즉 학교의 재구조화를 통해 학교교육의 효율성을 높이고자 한다.
특수교육 역시 지금까지의 접근 방법으로는 특수교육에 대한 시대정신, 사회적 변화와 학습자 및 그 보호자들의 교육적 요구를 충족시켜 주는데 한계가 있으므로
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교육교재도 유명서점에 단한권의 책도 없을 정도로 노인교육에 대하여 정부나 사회가 무관심한 상태이었다.
따라서 우리나라는 성인교육과 함께 노인교육의 참여기회를 확대하고 성인교육의 인프라구축 특히 원격교육을 통해 재택학습, 직
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학습방식에 많은 변화가 있게 된다. 예를 들어 컴퓨터보조학습(CAI:Computer Assisted Instruction)을 통한 개인학습, 컴퓨터 단말기와 통신시스템을 이용한 재택학습, 위성통신을 이용한 TV교육등 다양한 교육방법이 활용될 것이다. 따라서 가상 대학
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간관계능력, 교제, 여가선용, 문학과 언어,
공공성 성과요인
지역사회 봉사, 자아충족, 다문화 교육, 조직력, 전문성 발달, 직무능력 기술, 소비와 절약, 수입증대
사회 및 지역사회 성과요인
사회적 연계성, 시민성 활동, 행동주의, 지역사회
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성해나가는 평생교육방법이다. 집단적 교육방법으로는 강의, 강연, 시범, 토의, 역할극, 현장견학이 있다.
(3) 경험중심 교육방법
행동학습, 문제해결학습, 협동학습, 모험교육, 산업교육현장에서 적용되고 있으며 방법적으로는 사례연구, 역
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