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가정에서의 부모 및 아
동대상의 아동학대 예방교육 및 가족기능 강화 프로그램 시행, (4) 가출의 원인이 될 수 있
는 학교부적응 문제아동의 조기발견 및 학교적응 향상 프로그램 운영, (5) 가출청소년 선도
기관 및 보호시설의 네트워크 형성
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이주여성의 심리사회적 문제
2) 자녀의 문제
3) 남편 및 가족의 문제
4) 다문화가족의 경제적 어려움
5) 의사소통의 불편함과 문화의 이질성
6) 사회의 편견과 차별
7) 폭력과 학대
3.
다문화아동 치료프로그램과 적용모델 …
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가족여성연구원 [www.gfwri.kr](http://www.gfwri.kr)
부모역할훈련연구소 [www.pet.or.kr](http://www.pet.or.kr)
필요 시 구체적인 기관 사례나 실습 보고서 형식으로 확장도 가능하니 알려줘. 우리나라에서 부모를 대상으로 하는 교육 프로그램 사례 분석
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가정에서 성장하는 것보다 더 바람직하고 긍정적인 효과를 얻는 것에 프로그램 목표를 두어야 할 뿐 아니라, 최소한 영아들에게 부정적인 영향은 미치지 않도록 질적 수준을 유지해야 하는 책임을 인식해야 한다고 밝히고 있다. 즉 질 높은
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대한 구체적인 대안
1) 보육교사교육원의 수업연한의 연장
2) 이수 교과목의 다양화
3) 인증 자격시험을 통한 보육교사 자격증 발급
4) 실습지도와 관련된 규정 조항
5) 교사 양성과정의 일원화
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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가정학개론(60)
의학일반(90)
정신보건(30)
개호개론(60)
총510시간
실기(연습)
사회복지원조기술연습(30)
레크레이션활동지도법(60)
가정학실습(90)
개호기술(150)
장해별개호기술(150)
개호실습지도(90)
총 570시간
현장실습
개호실습(450)
총 450시간
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가족의 보육비 부담은 줄어들었다.
하지만 우리나라 보육정책이 주로 저소득층의 보육비 지원에 집중된 나머지 일하는 부모의 자녀 양육 지원이라는 측면에서는 미흡한 점이 많았다. 예를 들어 보육비 지원의 경우에도 저소득 맞벌이 가정의
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현장실습을 하면서 느낀 점을 바탕으로 대구에서도 노인학대, 독거노인 문제가 증가되고 있음을 느꼈기 때문에 조금은 다가가기 쉬운 문제로 느껴졌다. 그러나 현실적으로 노인학대에 대한 방지책이 없음을 알게 되면서 노인이란 장애를 쉽
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현장실습내용 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 학교사회복지의 개념
2) 학교사회복지의 철학과 가치
3) 한국 학교사회복지의 발달
4) 외국 학교사회복지의 발달
5) 학교사회복지의 대상
6) 학교사회복지사의 역할
Ⅲ. 결론
◈ 학교사회복지의
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프로그램을 진행하고 있다.
- 하나되는 나들이
; 가정방문 학습지도 팀과 1:1로 결연되어 학습, 생활지도를 받고 있는 탈북 아동·청소년들과 자원봉사자가 함께 두 달에 한 번씩, 고궁, 박물관, 과학관, 전시회, 놀이동산 등을 방문하여 현장 학
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