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급당 인원 과다와 직업교육 부재
7. 특수학급 학생의 수에 비해 행?재정적 지원 미흡
Ⅶ. 특수학교(장애인교육, 특수교육)의 운영방향
1. 통합교육의 강화
2. 특수 학급 운영 형태의 다양화
3. 학습 지도의 개별화
Ⅷ. 결론
참고문헌
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프로그램을 활성화시키고 이를 통하여 지역사회에서 유급봉사원으로 활용할 수 있는 방안을 마련하여야 한다. 일본의 경우를 예로 든다면, 각 도도부현 및 시정촌 단위에서 평생교육프로그램을 실시하고 있는데, 특히 정년퇴직을 한 고령자
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, 한서고)운영 보고서.
한서고등학교(2004). 학교사회사업실을 활용한 학생복지 지원망 구축 운영 계획서.
한인영외 3인(2003). 학교와 사회복지. 서울 : 학문사.
성민선 외(2004). 학교사회복지의 이론과 실제. 서울 : 학지사.
조용택(social860515)
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시설화, 사회통합, 정상화 등의 이념이 중시되며, 그 이론적 접근 또한 다양하게 이루어지고 있다. 특히 정상화는 지역사회복지의 실천적 근거와 방향을 나란히 하며, 그 이념적 측면에서 비록 장애인 등 사회적 소외계층, 가치 절하자를 중심
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프로그램은 퇴직한 제3의 연령으로 확대하여 실시되어야한다. 노인이 되어 이런 프로그램을 단순히 취미활동으로 삼는 것에만 그치지 말고 진정 더 교육을 필요로 하고 조금이라도 더 이른 시기인 제3의 연령에 접하는 것이 새로운 직업을 찾
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프로그램의 유형에 잘 나타나 있다. 교단 차원에서 개교회의 사회복지사업을 종합적으로 분류한 예장 통합 측의 자료(1994)에 의하면 교단 산하 사회복지관련 총1,286시설 중 아동복지 시설이 493개로 38.3%를 차지하고 있고, 다음으로 청소년복지
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가정과 관련하여 빼놓을 수 없는 법률로서 2007년에 제정된 '재한외국인 처우
기본법'을 들 수 있다. 이 법률은 대한민국 내에 체류하고 있는 모든 외국인(아직 국적을
취득하지 못한 '결혼 이민자와 영주권자 포함)의 적응 지원, 상호 이해, 사
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가정에 대하여 필요한 각종 서비스를 제공함으로써 지역사회 내에서 가족 및 친지와 더불어 건전하고 안정된 생활을 영위할 수 있도록 하고 가족의 케어 부담을 덜어주는 것이다. 재가복지사업을 내실을 강화하여 활성화한다면 노인자살의
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가정을 이용한 새로운 문화기업의 창업 유도.
다문화가정이 생겨남에 따라 필리핀 태국 베트남 몽골 카자흐스탄 등 이웃나라의 문화를 들여오고 있는 현 실정을 이용. 새로운 문화기업의 창업을 유도한다면 이 역시 훌륭한 창업정책이 될 것
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시설, 단체의 책임의 역할 등을 재편성해야 할 것이다. ③ 복지서비스행정조직, 서비스 전달체계, 복지시설의 배치, 인력의 배치 훈련도 이에 맞추어 나가야 한다). Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 사회복지정책의 정의와 개념
Ⅲ. 사회복지정책의 영역
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